Тема 7 «Текущее и оперативное  финансовое  планирование (бюджетирование)  на предприятии»   Практическое занятие № 13

№ 

Наименование  

тем дисциплины 

Вид самостоятельной работы  

Кол-во часов 

(государственное) планирование» 

5 

Тема 5 «Теоретические основы 

стратегического финансового 

планирования и прогнозирования на 

предприятии» 

Подготовка к опросу 

10 

6 

Тема 6 «Финансовое планирование и 

прогнозирование как элемент бизнес 

- 

планирования на предприятии» 

Подготовка к тесту 

10 

7 

Тема 7 «Текущее и оперативное 

финансовое планирование 

(бюджетирование) на предприятии»  

Подготовка к опросу 

12 

8 

Тема  8 «Финансовое планирование 

деятельности кредитного 

учреждения» 

Подготовка к тесту, опросу, коллоквиуму 

10 

9 

 

Подготовка к опросу 

10 

ИТОГО 

96 

 

5. 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Самостоятельная  работа  обучающихся  по  дисциплине  «Финансовое  планирование  и  прогнозирование» 

обеспечивается: 

№ тем дисциплины. Вид 

самостоятельной работы 

Наименование  

учебно-методических материалов 

Количество в библиотеке / ссылка 

на ЭБС 

Тема 1 «Теоретические основы 

финансового прогнозирования » 

Степочкина,  Е.А.  Планирование  и 

прогнозирование  в  условиях  рынка 

[Электронный ресурс]: учебное пособие 

/ Е.А. Степочкина. - М.: Директ-Медиа, 

2014. - 

236 с. 

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=226 

Тема 

2 

«

Государственные 

прогнозы  и  программы  социально-

экономического развития» 

 

Шарипов,  Т.Ф.  Планирование  на 

предприятии  [Электронный  ресурс]: 

учебник  /  Т.Ф.  Шарипов.  -  Оренбург  : 

ОГУ, 2013. - 266 с.. -  

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=270265 

Тема  3  «Теория  и  методология 

финансового планирования» 

Управление  финансовой  деятельностью 

предприятий 

(организаций) 

[Электронный ресурс]: учебное пособие 

/  В.И.  Бережной,  Е.В.  Бережная,  С.В. 

Зенченко  и  др.  -  М.  :  Финансы  и 

статистика, 2008. - 334 с.   

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=122481 

Тема 4 «Макроэкономическое 

(государственное) планирование» 

 

Кузнецов, 

Б.Т. 

Финансовый 

менеджмент  [Электронный  ресурс]: 

учебное пособие / Б.Т. Кузнецов. - М. : 

Юнити-Дана, 2012. - 416 с.  

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=118620 

Тема 5 «Теоретические основы 

стратегического финансового 

планирования и прогнозирования 

на предприятии» 

Степочкина,  Е.А.  Планирование  и 

прогнозирование  в  условиях  рынка 

[Электронный ресурс]: учебное пособие 

/ Е.А. Степочкина. - М.: Директ-Медиа, 

2014. - 

236 с. 

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=226 

Тема 6 «Финансовое планирование 

и прогнозирование как элемент 

бизнес - планирования на 

предприятии» 

Шарипов,  Т.Ф.  Планирование  на 

предприятии  [Электронный  ресурс]: 

учебник  /  Т.Ф.  Шарипов.  -  Оренбург  : 

ОГУ, 2013. - 266 с.. -  

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=270265 

Тема 7 «Текущее и оперативное 

финансовое планирование 

(бюджетирование) на 

предприятии»  

Управление  финансовой  деятельностью 

предприятий 

(организаций) 

[Электронный ресурс]: учебное пособие 

/  В.И.  Бережной,  Е.В.  Бережная,  С.В. 

Зенченко  и  др.  -  М.  :  Финансы  и 

статистика, 2008. - 334 с.   

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=122481 

Тема  8 «Финансовое 

планирование деятельности 

кредитного учреждения» 

Кузнецов, 

Б.Т. 

Финансовый 

менеджмент  [Электронный  ресурс]: 

учебное пособие / Б.Т. Кузнецов. - М. : 

Юнити-Дана, 2012. - 416 с.  

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=118620 

8 

6. 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 

 

6.1. 

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной 

профессиональной образовательной программы 

Номер/  

индекс  

компетенции 

Содержание 

компетенции (или ее 

части) 

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся 

должны: 

I 

этап 

Знать 

II 

этап 

Уметь 

III 

этап 

Навык и (или) 

опыт деятельности 

ОК-2 

готовность 

действовать в 

нестандартных 

ситуациях, нести 

социальную и 

этическую 

ответственность за 

принятые решения 

теории  и  базовые 

концепции 

финансового 

планирования 

и 

прогнозирования 

управлять  развитием 

организации 

осуществлять  анализ 

и 

разработку 

стратегии 

организации 

на 

основе  современных 

методов и передовых 

научных достижений 

самостоятельной 

научной 

и 

исследовательской 

работы 

ОК-3 

готовность к 

саморазвитию, 

самореализации, 

использованию 

творческого 

потенциала. 

профессиональных 

компетенций 

основные  результаты 

новейших 

исследований 

по 

проблемам 

финансового 

планирования 

и 

прогнозирования 

управлять  развитием 

организации 

осуществлять  анализ 

и 

разработку 

стратегии 

организации 

на 

основе  современных 

методов и передовых 

научных достижений 

методологии 

и 

методики 

проведения научных 

исследований; 

самостоятельной 

научной 

и 

исследовательской 

работы 

ПК-4 

способностью 

использовать 

количественные и 

качественные методы 

для проведения 

прикладных 

исследований и 

управления бизнес-

процессами, готовить 

аналитические 

материалы по 

результатам их 

применения 

основные 

макроэкономические 

показатели социально-

экономического 

развития и их  

составляющие  

 

 

проводить расчеты в 

целях определения 

основных 

финансовых 

показателей  и 

планов социально- 

экономического 

развития  

 

методами 

финансового 

планирования и 

прогнозирования  

 

ПК-6 

способностью 

использовать 

современные методы 

управления 

корпоративными 

финансами для 

решения 

стратегических задач 

положения 

нормативно-правовых 

документов, 

регулирующих 

составление 

стандартных  

теоретических и 

эконометрических 

моделей развития 

субъектов  

 

строить стандартные 

теоретические и 

эконометрические 

модели развития 

субъектов  

 

владения анализом и 

интерпретацией 

полученных 

результатов  

 

 

 

9 

6.2.2. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения текущей аттестации обучающихся по дисциплине  

Компетенции на различных этапах их формирования оцениваются 4-балльной шкалой: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». 

 

Результат обучения 

по дисциплине 

Критерии и показатели оценивания результатов обучения 

«неудовлетворительно» 

«удовлетворительно» 

«хорошо» 

«отлично» 

I 

этап 

Знать  теории  и  базовые 

концепции 

финансового 

планирования 

и 

прогнозирования (ОК-2) 

Фрагментарные 

знания 

в 

области 

теории 

и 

базовые 

концепции 

финансового 

планирования  и  прогнозирования  / 

Отсутствие знаний 

Неполные  знания  в  области 

теории  и  базовые  концепции 

финансового  планирования  и 

прогнозирования 

Сформированные, 

но 

содержащие 

отдельные 

пробелы,  знания  в  области 

теории  и  базовые  концепции 

финансового  планирования  и 

прогнозирования 

Сформированные 

и 

систематические  знания  в 

области  теории  и  базовые 

концепции 

финансового 

планирования и прогнозирования 

II 

этап 

Уметь  управлять  развитием 

организации 

осуществлять 

анализ 

и 

разработку 

стратегии  организации  на 

основе современных методов 

и 

передовых 

научных 

достижений 

(ОК-2) 

Фрагментарное умение управлять 

развитием 

организации 

осуществлять  анализ  и  разработку 

стратегии  организации  на  основе 

современных методов и передовых 

научных достижений 

/ 

Отсутствие умений 

В  целом  успешное,  но  не 

систематическое 

умение 

управлять 

развитием 

организации 

осуществлять 

анализ  и  разработку  стратегии 

организации 

на 

основе 

современных 

методов 

и 

передовых научных достижений 

 

В 

целом 

успешное, 

но 

содержащее 

отдельные 

пробелы  умение  управлять 

развитием 

организации 

осуществлять 

анализ 

и 

разработку 

стратегии 

организации 

на 

основе 

современных 

методов 

и 

передовых научных достижений 

Успешное  и  систематическое 

умение  управлять  развитием 

организации 

осуществлять 

анализ  и  разработку  стратегии 

организации 

на 

основе 

современных 

методов 

и 

передовых научных достижений 

III 

этап 

Владеть 

навыками 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы 

(ОК-2) 

Фрагментарное 

применение 

самостоятельной 

научной 

и 

исследовательской 

работы 

/ 

Отсутствие навыков 

В  целом  успешное,  но  не 

систематическое  применение 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы  

В 

целом 

успешное, 

но 

сопровождающееся 

отдельными 

ошибками 

применение 

навыков 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы 

Успешное  и  систематическое 

применение 

навыков 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы 

I 

этап 

Знать

 

основные  результаты 

новейших  исследований  по 

проблемам 

финансового 

планирования 

и 

прогнозирования 

(

ОК-3) 

Фрагментарные 

знания 

основных  результатов  новейших 

исследований 

по 

проблемам 

финансового  планирования  и 

прогнозирования  /  Отсутствие 

знаний 

Неполные  знания  основных 

результатов 

новейших 

исследований  по  проблемам 

финансового  планирования  и 

прогнозирования 

Сформированные, 

но 

содержащие 

отдельные 

пробелы  знания  основных 

результатов 

новейших 

исследований  по  проблемам 

финансового  планирования  и 

прогнозирования 

Сформированные 

и 

систематические 

знания 

основных результатов новейших 

исследований  по  проблемам 

финансового  планирования  и 

прогнозирования 

II 

этап 

Уметь  управлять  развитием 

организации 

осуществлять 

анализ 

и 

разработку 

стратегии  организации  на 

основе современных методов 

и 

передовых 

научных 

достижений 

(

ОК-3) 

Фрагментарное умение управлять 

развитием 

организации 

осуществлять  анализ  и  разработку 

стратегии  организации  на  основе 

современных методов и передовых 

научных достижений / Отсутст

вие 

умений 

В  целом  успешное,  но  не 

систематическое 

умение 

управлять 

развитием 

организации 

осуществлять 

анализ  и  разработку  стратегии 

организации 

на 

основе 

современных 

методов 

и 

передовых 

научных 

достижений 

В 

целом 

успешное, 

но 

содержащее 

отдельные 

пробелы  умение  управлять 

развитием 

организации 

осуществлять 

анализ 

и 

разработку 

стратегии 

организации 

на 

основе 

современных 

методов 

и 

передовых 

научных 

достижений 

Успешное  и  систематическое 

умение  управлять  развитием 

организации 

осуществлять 

анализ  и  разработку  стратегии 

организации 

на 

основе 

современных 

методов 

и 

передовых научных достижений 

10 

III 

этап 

Владеть 

навыками 

методологии  и  методики 

проведения 

научных 

исследований; 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской 

работы 

(

ОК-3) 

Фрагментарное 

применение 

навыков методологии и методики 

проведения 

научных 

исследований; 

самостоятельной 

научной 

и 

исследовательской 

работы 

/ 

Отсутствие навыков 

В  целом  успешное,  но  не 

систематическое  применение 

навыков 

методологии 

и 

методики  проведения  научных 

исследований; 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы 

В 

целом 

успешное, 

но 

сопровождающееся 

отдельными 

ошибками 

применение 

навыков 

методологии 

и 

методики 

проведения 

научных 

исследований; 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы 

Успешное  и  систематическое 

применение 

навыков 

методологии 

и 

методики 

проведения 

научных 

исследований; 

самостоятельной  научной  и 

исследовательской работы 

I 

этап 

Знать основные 

макроэкономические 

показатели социально-

экономического развития и 

их  

составляющие 

(

ПК-4) 

Фрагментарные знания  

основных макроэкономических 

показателей социально-

экономического развития и их  

составляющие  

/ 

Отсутствие знаний 

Неполные знания основных 

макроэкономических 

показателей социально-

экономического развития и их  

составляющие  

 

Сформированные, но 

содержащие отдельные 

пробелы знания основных 

макроэкономических 

показателей социально-

экономического развития и их  

составляющие  

 

Сформированные и 

систематические знания 

основных макроэкономических 

показателей социально-

экономического развития и их  

составляющие  

 

II 

этап 

Уметь проводить расчеты в 

целях определения основных 

финансовых показателей  и 

планов социально-  

экономического развития  

 (

ПК-4) 

Фрагментарное умение 

проводить расчеты в целях 

определения основных 

финансовых показателей  и планов 

социально-  

экономического развития  

/ 

Отсутствие умений 

В целом успешное, но не 

систематическое умение 

проводить расчеты в целях 

определения основных 

финансовых показателей  и 

планов социально-  

экономического развития  

 

В целом успешное, но 

содержащее отдельные 

пробелы умение проводить 

расчеты в целях определения 

основных финансовых 

показателей  и планов 

социально-  

экономического развития  

 

Успешное и систематическое 

умение проводить расчеты в 

целях определения основных 

финансовых показателей  и 

планов социально-  

экономического развития  

 

III 

этап 

Владеть навыками 

методами финансового 

планирования и 

прогнозирования  

 (

ПК-4) 

Фрагментарное применение 

навыков методами финансового 

планирования и прогнозирования  

/ 

Отсутствие навыков 

В целом успешное, но не 

систематическое применение 

навыков методами 

финансового планирования и 

прогнозирования  

 

 

В целом успешное, но 

сопровождающееся 

отдельными ошибками 

применение навыков 

методами финансового 

планирования и 

прогнозирования  

Успешное и систематическое 

применение навыков методами 

финансового планирования и 

прогнозирования  

I 

этап 

Знать положения 

нормативно-правовых 

документов, регулирующих 

составление стандартных  

теоретических и 

эконометрических моделей 

развития субъектов  

(ПК-6) 

Фрагментарные знания 

положения нормативно-правовых 

документов, регулирующих 

составление стандартных  

теоретических и 

эконометрических моделей 

развития субъектов  

/ 

Отсутствие знаний 

Неполные знания положения 

нормативно-правовых 

документов, регулирующих 

составление стандартных  

теоретических и 

эконометрических моделей 

развития субъектов  

 

Сформированные, но 

содержащие отдельные 

пробелы знания положения 

нормативно-правовых 

документов, регулирующих 

составление стандартных  

теоретических и 

эконометрических моделей 

развития субъектов 

Сформированные и 

систематические знания 

положения нормативно-

правовых документов, 

регулирующих составление 

стандартных  

теоретических и 

эконометрических моделей 

развития субъектов  

11 

 

II 

этап 

Уметь строить стандартные 

теоретические и 

эконометрические модели 

развития субъектов  

(ПК-6) 

Фрагментарное умение строить 

стандартные теоретические и 

эконометрические модели 

развития субъектов  

/ 

Отсутствие умений 

В целом успешное, но не 

систематическое умение 

строить стандартные 

теоретические и 

эконометрические модели 

развития субъектов  

В целом успешное, но 

содержащее отдельные 

пробелы умение строить 

стандартные теоретические и 

эконометрические модели 

развития субъектов  

Успешное и систематическое 

умение строить стандартные 

теоретические и 

эконометрические модели 

развития субъектов  

 

III 

этап 

Владеть навыками анализа 

и интерпретацией 

полученных результатов  

(ПК-6) 

Фрагментарное применение 

навыков владения анализом и 

интерпретацией полученных 

результатов 

/ 

Отсутствие навыков 

В целом успешное, но не 

систематическое применение 

навыков владения анализом и 

интерпретацией полученных 

результатов  

 

В целом успешное, но 

сопровождающееся 

отдельными ошибками 

применение навыков владения 

анализом и интерпретацией 

полученных результатов  

Успешное и систематическое 

применение навыков владения 

анализом и интерпретацией 

полученных результатов  

 

 

12 

6.3 

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки 

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы 

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 

 

Текущий  контроль  проводится  при  защите  расчетных  заданий  по  темам  практических 

занятий,  а так же в форме тестирования, обеспечивая, таким образом, закрепление знаний по 

теоретическому  материалу  и  формирование  навыка  практического  построения  прогнозов  с 

использованием различных методов. 

 

Устный  опрос  является  одним  из  основных  способов  учёта  знаний  магистранта  по  дисциплине 

«

Финансовое  планирование  и  прогнозирование».  Развёрнутый  ответ  магистранта  должен  представлять  собой 

связное,  логически  последовательное  сообщение  на  заданную  тему,  показывать  его  умение  применять 

определения. При оценке ответа магистранта следует руководствоваться следующими критериями, учитывать:  

1) полноту и правильность ответа; 

2) степень осознанности, понимания изученного;  

3) языковое оформление ответа. 

В результате устного опроса знания магистранта оцениваются по пяти бальной шкале: 

отлично, ставится, если магистрант: 

1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определение экономических понятий;  

2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, 

привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;  

3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка. 

хорошо, ставится, если магистрант даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для балла «5», 

но  допускает  1-2  ошибки,  которые  сам  же  исправляет,  и  1-2  недочёта  в  последовательности  и  языковом 

оформлении излагаемого. 

удовлетворительно, ставится, если магистрант обнаруживает знание и понимание основных положений 

данной темы, но:  

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий;  

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого. 

неудовлетворительно  ставится,  если  магистрант  обнаруживает  незнание  большей  части 

соответствующего  раздела  изучаемого  материала,  допускает  ошибки  в  формулировке  определений  и  правил, 

искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. 

 

Вопросы по темам дисциплины «Финансовое планирование и прогнозирование» для устного опроса: 

 

жүктеу/скачать 0,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: