Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»
жүктеу/скачать 0,74 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задача № 44
- Задача № 45
- Задача № 46
- Задача № 47
| Педагогика
Задача № 43 Если бы Вы приступили к обязанностям преподавателя психологии в колледже или вузе, то в работе со студентами на занятии главным считали бы: А) учет возрастных особенностей студентов; Б) формирование их профессионального самосознания; В) укрепление их социальной позиции; Г) развитие творческих способностей; Д) способствовали бы личностному росту каждого студента. Задача № 44 Вы – начинающий преподаватель психологии в педагогическом колледже, готовитесь к изучению темы «Психические познавательные процессы». На следующем занятии Вам предстоит объяснение этой те- мы. Какую структуру урока Вы собираетесь выбрать в зависимости от типа урока? Какие структурные эле- менты урока обычно выделяют в педагогике? Задача № 45 Вы – начинающий преподаватель педагогического колледжа, готовитесь к очередному занятию по теме «Психические познавательные процессы» и ставите цель – закрепить учебный материал. Какую струк- туру урока в зависимости от поставленной цели Вы собираетесь выбрать? Какой это будет тип урока? Какие структурные элементы урока обычно выделяют в педагогике? Задача № 46 Вы – начинающий преподаватель педагогического колледжа, готовитесь к заключительному занятию по теме «Психические познавательные процессы» и ставите цель – проверить уровень практических уме- ний студентов по данной теме. Какую структуру урока в зависимости от поставленной цели Вы собира- етесь выбрать? Какой это будет тип урока? Какие структурные элементы урока обычно выделяют в пе- дагогике? Задача № 47 После наблюдений, которые были сделаны Вами в ходе занятий, а также личных бесед с обучающимися первого курса и обсуждений особенностей набора обучающихся в новом учебном году с другими чле- нами педагогического коллектива педагогического колледжа, Вы пришли к выводу, что группа №2 – это мало интересующиеся будущей профессией люди, не имеющие ни общей цели, ни идеалов – своего рода вольнослушатели без каких-либо обязательств ни перед родителями, которые заплатили деньги за их обучение, ни перед другими окружающими. Изменить набор учащихся не в Ваших силах – придется иметь дело с такими учащимися, какие они есть. Но как подвести учащихся к переоценке имеющихся собственных ценностей и каким материалом воспользоваться в воспитательных целях, чтобы у обучаю- щихся появился идеал для подражания? жүктеу/скачать 0,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|