Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»



Pdf көрінісі
бет20/57
Дата06.12.2022
өлшемі0,74 Mb.
#55422
түріПрограмма дисциплины
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   57
Байланысты:
. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Ситуационная задача № 35 
На каких занятиях и с какой целью преподаватель планирует следующие блоки вопросов: 1. Что такое 
способности? Являются ли они врожденными особенностями личности или полностью приобретаются 
при жизни? Или врожденными являются некие возможности (задатки), которые проявляются и развива-
ются в деятельности? Могут ли быть задатки, которые так и не станут способностями, или, если не про-
являются способности к чему-либо, то не было и задатков? Иначе говоря, могут ли развиваться способ-
ности у человека, например, к математике или к музыке, к технике или к управленческой деятельности, 
если вначале никаких задатков замечено не было?
2. Видите ли вы разницу между понятиями «способности» и «склонности», а также между качественны-
ми характеристиками, которыми наделяют люди того или иного человека: «одаренный», «мудрый», 
«умный», «эрудированный», «начитанный», «образованный», «способный»?
3. Что такое характер? Сравните черты характера, названные в разных психологических трудах, с нрав-
ственными (моральными) качествами человека (см.: Словарь по этике. — М., 1983. — С. 443) и сделайте 
вывод: почему одни и те же понятия (например, требовательность, трудолюбие, тщеславие, самолюбие, 
гордость, скромность и т. д.) употребляются для обозначения свойств (черт) характера и моральных ка-
честв личности? С характером (тем или иным рождаются люди или характер воспитывается при жизни?
Ситуационная задача № 36 
Вопрос: Перечислите главные способы преодоления недостатка владения научной терминологией у
студентов в начальный период обучения, неумения пользоваться психологическими понятиями в своих 
выступлениях на семинаре, при ответах на экзамене? Докажите, что это главные способы. 
Основы психологического консультирования, психотерапии и психокоррекции
Ситуационная задача № 37 
 Мама 20-летней дочери, полгода назад родившей малыша путем кесарева сечения, обращается к психо-
логу с просьбой помочь в том, что малыш часто плачет, а дочь не может понять, что надо младенцу, раз-
дражается и нервничает.  
Наблюдения у педиатра свидетельствуют о хорошем соматическом здоровье малыша. Вопрос: В чем 
причина плача? 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   57




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет