Программа дисциплины «Психодиагностика»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
жүктеу/скачать 168,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5 Структура и содержание дисциплины 5.1 Структура дисциплины
- 5.2 Содержание дисциплины Тема 1. Предмет и сущность психодиагностики
- Тема 2.
- Тема 3.
- Тема 4.
- Тема 5.
- Тема 6.
- Тема 7.
- Тема 8.
- Тема 9.
- Тема 10.
- 6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 6.1 Перечень тем практических занятий Тема 1.
- Личностные опросники. Методика УСК.
| 3 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Психодиагностики» относится к числу базовых профессиональных дисциплин. Курс «Психодиагностика» является составной частью блока фундаментальных общепсихологических дисциплин, определяющих подготовку профессиональных психологов. Изучение данного курса тесно связано с дисциплиной «Психология». Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 3. Таблица 3 – Общая трудоемкость дисциплины
5 Структура и содержание дисциплины 5.1 Структура дисциплины Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 4.Таблица 4 – Структура дисциплины
5.2 Содержание дисциплины Тема 1. Предмет и сущность психодиагностики Определение практической психологии и психодиагностики как науки. Значение психологических знаний в существующей системе наук. Определение практической психологии и психодиагностики как науки. Предмет, задачи психологии и психодиагностики. Принципы психодиагностики. Понятие и виды психологического диагноза в психодиагностике. Виды психодиагностики. Тема 2. История психодиагностики. Этапы развития психодиагностики: рождение психодиагностики. История исследования интеллекта, способностей и достижений. Специфика развития личностной диагностики. Кризисы психодиагностики и способы их преодоления. Психодиагностика в СССР и современной России. Возможности психодиагностических методов в современных исследованиях. Критерий объективности в психологии и психодиагностике. Тема 3. Методы эмпирического исследования в психологии. Основные классификации методов диагностического обследования. Наблюдение как метод психодиагностики. Виды наблюдения: полевое, лабораторное, включенное, невключенное. Достоинства и недостатки наблюдения. Беседа как метод психодиагностики. Различия интервью и анкетирования. Достоинства и недостатки беседы. Метод анализа продуктов человеческой деятельности: биографический метод, контент-анализ. Тема 4. Эксперимент как метод психодиагностики. Этапы планирования, ход эксперимента. Цели, задачи, объект и предмет экспериментального планирования. Отчет по эксперименту. Достоинства и недостатки эксперимента как метода психодиагностики. Тема 5. Тестирование как метод психодиагностики. Применение тестовых методов в психологии. Классификация тестов. Недостатки тестов как метода диагностики. Достоинства тестов как метода диагностики. Этапы разработки тестов. Методики шкалирования. Тема 6. Понятие надежности и валидности тестов. Надежность теста: понятие надежности, виды надежности, способы повышения надежности. Валидность теста: понятие валидности, критерий валидности, понятие и виды экспертной оценки, виды валидности, способы повышения валидности. Тема 7. Понятие стандартизации тестов. Понятие нормы в психодиагностике. Критерии определения нормы. Первичные оценки. Количественные и качественные нормы теста. Анализ результатов. Стандартизация теста: понятие стандартизации, виды стандартизации. Тема 8. Проективные методики. Определение понятия «проективная методика». Принцип проекции. Понятие психологических защит и их виды. Классификация проективных методик по Франку. Виды проективных методик. Недостатки и достоинства проективных методов. Тема 9. Организация психологического тестирования. Этапы психологического обследования: подготовительный, знакомства к клиентом, этапы наблюдения и тестирования, этап обработки и анализа результатов, написание психологического заключения. Требования к проведению психологического тестирования. Специфика написания психологического заключения Тема 10. Этические нормы в психодиагностике. Общие этические принципы психодиагностического исследования. Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психологических методик. Стандартные требования к психологическим тестам. 6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 6.1 Перечень тем практических занятий Тема 1. Особенности написания психологических интерпретаций. Понятие психологических интерпретаций. Порядок написания и оформления психологических заключений. Тема 2. Личностные опросники. Методика УСК. История создания методики УСК. Понятие интернальности и экстернальности. Область применения методики УСК. жүктеу/скачать 168,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||