Закрепление изученного
материала
Выполнение послетекстовых заданий
1.В молодости своей он служил в гвардии, вышел в отставку в начале
А)1790 Б)1795 В)1797 Г)1792 2.У
|
дочери его была мадам
А)француженка Б)англичанка
|
В)итальянка Г)американка 3.Вообще его любили, хотя
почитали А)гордым Б)циничным
|
В)самовлюбленным Г)деспотичным 4.Он бесился и прозвал своего зоила
А)глупым провинциалом
|
Б)медведем и провинциалом В)тупым человеком Г)тупым
медведем 5.Отличительная черта
|
характера соседа А)ненависть к
нововведениям Б)любовь к
|
новшествам В)ненависть к прошлому Г)ненависть к старому
Ключи:1.в, 2.б, 3.а ,4.б, 5.а
|
Конец урока
|
Итоги урока:
– Сформулируйте основную мысль
|
Выполняют
задание
|
|
текста
– Составьте сюжетную линию
|
Комментируют деятельность
|
|
Рефлексия: «Плюс-минус-
|
|
|
интересно»
|
|
Занятие № 14 Тема урока: Пушкин А.С. Станционный смотритель. (Отрывок)
|
Цели:
формировать умения находить и объяснять лексическое значение устаревших слов;
развивать навыки определять эмоционально-окрашенные слова;
совершенствовать чтение с комментариями;
воспитывать нравственные и общечеловеческие ценности.
|
Ресурсы
|
Словарь Ожегова С.И., карточки с текстами
|
Планирование урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Начало урока
|
Организационный момент. Музыкальная разминка Актуализация опорных знаний. Дотекстовое задание «Работа со словарём»
Смотритель, мученик, несносная
– Объясните лексическое значение слов.
|
Русская народная песня (слушают, танцуют) Работают со словарём
|
Середина урока
|
Освоение нового материала Учитель предлагает прочитать и заполнить таблицу.
Работа с текстом Стратегия
«Инсерт»
Станционный смотритель
Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Кто, в минуту гнева, не требовал от них роковой книги, дабы вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными покойным подъячим или, по крайней мере, муромским разбойникам? Будем однако справедливы, постараемся войти в их положение, и может быть, станем судить о них гораздо снисходительнее. Что такое станционный смотритель? Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда (ссылаюсь на
совесть моих читателей). Какова должность сего диктатора, как
|
Учащиеся работают самостоятельно, читают и заполняют таблицу.
|
|
называет его шутливо князь Вяземский? Не настоящая ли каторга? Покою ни днем, ни ночью. Всю досаду, накопленную во время скучной езды, путешественник вымещает на смотрителе. Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый, лошади не везут — а виноват смотритель. Входя в бедное его жилище, проезжающий смотрит на него, как на врага; хорошо, если удастся ему скоро избавиться от непрошенного гостя; но если не случится лошадей?.. боже! какие ругательства, какие угрозы посыплются на его голову! В дождь и слякоть принужден он бегать по дворам; в бурю, в крещенский мороз уходит он в сени, чтоб только на минуту отдохнуть от крика и толчков раздраженного постояльца. Приезжает генерал; дрожащий смотритель отдает ему две последние тройки, в том числе курьерскую. Генерал едет, не сказав ему спасибо. Чрез пять минут — колокольчик!… и фельд-егерь бросает ему на стол свою подорожную!.. Вникнем во все это хорошенько, и вместо негодования, сердце наше исполнится искренним состраданием. Еще несколько слов: в течении двадцати лет сряду, изъездил я Россию по всем направлениям; почти все почтовые тракты мне известны; несколько поколений ямщиков мне знакомы; редкого смотрителя не знаю я в лицо, с редким не имел я дела; любопытный запас путевых моих наблюдений надеюсь издать в непродолжительном времени; пока месть скажу только, что сословие станционных смотрителей представлено общему мнению в самом ложном виде. Сии столь оклеветанные смотрители вообще суть люди мирные, от
|
Учащиеся отвечают на вопросы тестового задания
|
|
природы услужливые, склонные к общежитию, скромные в притязаниях на почести и не слишком сребролюбивые. Из их разговоров (коими некстати пренебрегают господа проезжающие) можно почерпнуть много любопытного и поучительного. Что касается до меня, то, признаюсь, я предпочитаю их беседу речам какого-нибудь чиновника 6-го класса, следующего по казенной надобности. Легко можно догадаться, что есть у меня приятели из почтенного сословия смотрителей. В самом деле, память одного из них мне драгоценна. Обстоятельства некогда сблизили нас, и об нем-то намерен я теперь побеседовать с любезными читателями.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
