Прохорова о. Г

289 
умственными и психическими возможностями; оказание помощи гражданам, 
перенесшим психофизическое насилие; пропаганда и внедрение в практику но-
вых форм и методов социального обслуживания в зависимости от характера 
нуждаемости семьи и детей в социальной поддержке и местных социально-
экономических условий; разъяснять гражданам о комплексных и индивидуаль-
ных региональных социальных программах и направлять обратившихся и нуж-
дающихся к соответствующим специалистам для дальнейшего решения вопро-
са; о применении законодательных документов по вопросам льгот, монетиза-
ции, санаторно-курортного лечения, оздоровления и т.д. 
- специалисты учреждений и организаций социальной защиты населения кон-
сультируют и оказывают содействие в решении проблем социальной помощи, 
поддержки и защиты семей, находящихся в трудной жизненной, социально-
опасной и экстремальной ситуациях; разъясняют и проводят в пределах своей 
компетентности индивидуальную профилактическую работу с безнадзорными 
и беспризорными несовершеннолетними; 
-специалисты социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних 
осуществляют профилактику безнадзорности и социальную реабилитацию не-
совершеннолетних, проводят беседы с их родителями или лицами, их заме-
няющими; содействуют органам опеки и попечительства в устройстве несо-
вершеннолетних, оставшихся без попечения родителей; проводят беседы с ро-
дителями и лицами, их заменяющими по основным воспитательным функциям 
семьи и вопросам осуществления родительских обязанностей и ответственно-
сти за ненадлежащее их исполнение; 
- специалисты социальных приютов для детей обеспечивают не только вре-
менное проживание и социальную реабилитацию несовершеннолетних, ока-
завшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в экстренной соци-
альной помощи государства, но и консультируют родителей по психолого-
педагогическим вопросам, особенностям детско-родительских взаимоотноше-
ний и возрастным особенностям детей, проводят беседы с родителями, близ-
кими и родственниками детей, попавшими в приют; 
- специалисты центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, 
предназначенных для временного содержания несовершеннолетних, оставших-
ся без попечения родителей или законных представителей консультируют и 
оказывают им содействие в дальнейшем устройстве. 
2. По социально-правовым вопросам: 
- специалисты комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав (да-
лее –КДНиЗП) органов местного самоуправления осуществляют консультиро-
вание родителей и детей по предупреждению безнадзорности и беспризорно-
сти несовершеннолетних, координации усилий субъектов системы профилак-
тики безнадзорности и правонарушений по контролю за условиями воспитания, 
обучения и содержания несовершеннолетних; осуществляют меры по защите и 
восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетних; разъясняют 
правовые нормы и меры по воздействию в отношении несовершеннолетних и 
их родителей или законных представителей в случаях и порядке, которые пре-
дусмотрены законодательством РФ и субъектов РФ; 
- специалистами по охране прав несовершеннолетних муниципальных регио-
нальных образований осуществляется работа и в том числе -консультирование 
семей и детей в области личных неимущественных и имущественных прав ре-

290 
бенка, по вопросам социально-правовой, жилищной, правовой защите прав 
несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей и находящихся в 
социально-опасном положении детям и нуждающимся семьям; 
- специалисты правоохранительных учреждений проводят разъяснительную 
работу среди родителей нормы семейного, гражданского, административного 
и уголовного законодательства; обеспечению безопасности личности; преду-
преждению и пресечению преступлений и административных правонарушений; 
защите частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
беседы профилактического характера; посещают семьи по месту жительства с 
целью обследования жилищно-бытовых условий; предотвращают применение 
к детям недопустимых методов воспитания и обращения, т.е. все виды физиче-
ского и психического насилия над детьми; выясняют обстоятельства соверше-
ния правонарушения и принимают конкретные меры к родителям и детям и 
т.д.
- специалисты правозащитных ведомств, организаций и учреждений осуще-
ствляют надзор по вопросам охраны, поддержки, защиты конституционных 
прав семьи и детей путем разъяснения и применения общенадзорных, граждан-
ско-правовых, уголовно-правовых средств по обнаружению и устранению до-
пущенных нарушений трудового и жилищного права, права на образование; 
осуществляют надзор за соблюдением требований семейного законодательства;
- специалисты муниципалитетов и региональных правительственных и госу-
дарственных организаций осуществляется консультирование семей по адми-
нистративно-правовым вопросам; 
- специалисты общественных и негосударственных организаций привлекают к 
семейному консультированию лучших специалистов и волонтеров (высокая 
самоотдача и креативность персонала, работающего «ради идеи», а не только за 
вознаграждение; они лишены ведомственной подчиненности; более мобильны, 
гибки и обладают инициативой, восприимчивы к изменяющимся условиям, 
более глубоко и предметно знают положение дел на местах и в семьях своих 
подопечных); 
- специалисты бюро актов гражданского состояния (ЗАГС) осуществляют 
консультирование семей по вопросам семейно-брачных отношений, регистра-
ции супружеских пар, усыновление детей, оформление установления наследст-
венных связей, изменение фамилии и имени, установление подлинности доку-
ментов семьи и т.д. 
3. По социально-педагогическим вопросам осуществляется консультирова-
ние: 
- учителями и преподавателями учебных дисциплин по организации помощи в 
обучении, направленное на предотвращение возникающих семейных проблем и 
формирование педагогической культуры родителей и т.д.;
- социальные педагоги дошкольных, общеобразовательных, профессиональных 
образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования 
консультируют по вопросам педагогической и социально-психологической 
подготовки родителей к воспитанию будущих школьников; социально-
педагогического сопровождения детей с особыми нуждами и их семей; вопро-
сам взамоотношения различных поколений в семье, методах педагогического 
воздействия на детей, формировании позитивных отношений между детьми и 
взрослыми; социально-психологическим проблемам воспитания «трудных» 

291 
подростков, проблемам отрицательного влияния безнадзорности и беспризор-
ности на психику ребенка; организации режима труда, учебы, отдыха и досуга 
детей в семье; подготовки детей дошкольного возраста к занятиям в школе; 
наиболее распространенных ошибках родителей в воспитании детей, особенно-
стям воспитания детей с отклонениями в физическом и психическом развитии 
и т.д.;
- классными воспитателями осуществляется помощь в воспитании родителям, 
организации воспитательных функций класса, группы детей и т.д.
4. По социально-медицинским вопросам: 
- медицинские работники образовательных учреждений распространяют са-
нитарно-гигиенические знания среди детей и родителей, пропагандируют здо-
ровый образ жизни; разъясняют и проводят медико-педагогические мероприя-
тия по формированию функциональной готовности ребенка к обучению; пре-
дотвращению школьной дезадаптации; осуществляют контроль за течением 
школьной адаптации и проведением медико-педагогической коррекции; т.д.,
- медицинские работники центров планирования и репродукции семьи и жен-
ских консультаций осуществляют консультирование по вопросам охраны здо-
ровья матери и ребенка, планированию семьи и её естественной репродукции, 
подготовке к отцовству и материнству, профилактике женских и мужских за-
болеваний; обзору законодательства об охране материнства и детства; раннему 
выявлению аномального материнства и т.д.; 
- в учреждениях здравоохранения, поликлиниках и больницах проводится ад-
ресное сопровождение соматического состояния всех членов семьи, особое 
внимание уделяется детям и новорожденным; пропаганде здорового образа 
жизни, лечению и профилактике семейных и детских болезней; принимаются 
меры употребляющим алкогольные, токсические и наркотические вещества; 
своевременно принимаются меры по сохранению жизни и здоровья детей, на-
ходящихся в социально-опасном положении. 
5. По социально-психологическим и психологическим вопросам: 
- психологи образовательных учреждений консультируют родителей по вопро-
сам школьной и средовой адаптации, преодолению школьных учебных про-
блем и вопросов межличностного общения, профилактике школьной и средо-
вой дезадаптации, созданию психолого-педагогических условий благоприят-
ной адаптации учащихся, 
- психологи центров помощи семье и ребенку консультируют родителей по 
особенностям детско-родительских взаимоотношений, регулирований семейно-
брачных отношений, супружеской адаптации и т.д. 
- психологи реабилитационных центров и детских приютов: психологическая 
коррекция и помощь детям и семьям, попавшим в сложную жизненную ситуа-
цию, психологическая реабилитация детей;
- психологи производственных предприятий и учреждений: изучение психоло-
гического климата трудовых коллективов; кадровая подготовка, изучение и 
подбор административно-кадрового состава, изучение производственного по-
тенциала работников, вопросы психологической адаптации сотрудников и ре-
гулирование межличностных взаимоотношений.

жүктеу/скачать 3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: