Дифференциация планируется по уровням заданий. Групповая работа планируется так, чтобы в одну группу попали учащиеся как сильные, так и слабые. Чтобы при работе совместной происходило не только взаимное оценивание но и дополнительное обучение и взаимопомощь.
На уроке были задания разных уровней:
При повторении пройденного материала, в основном, уровень А. В групповой работе уровень В и С (задания на анализ и синтез). Так как это один из завершающих уроков по теме.
|
Учащиеся будут осуществлять взаимопроверку, самопроверку.
Слушать решения других групп. Перед учащимися стоит определённая задача по оценке других групп. Необходимо не только выставить баллы по критериям, но и прокомментировать свои оценки, аргументировать выставленные баллы. Учитель анализирует работу и оценки учащихся и даёт свои рекомендации.
Изучает рефлексию учащихся по критериям оценивания для коррекции планирования последующих уроков.
|
Различные виды деятельности
предполагают смену обстановки, следовательно физическую и умственную разгрузку.
|
