Психокоррекция на каз

 «Алақан» жаттығуы 
 
Мақсаты: «Мен тұлғамын» белсенді бейнесін қалыптастыру; өзін өзі 
жарнамалау шеберлігін қалыптастыру; белсенді тұлға жаңалығын немесе 
бақылау шеберлігін арттыру. 
Алдын ала А - 4 форматтағы парақ дайындалады. Əр қатысушы өзінің есімін 
жазып, алақанын айналдыра салады. Тыңдаушылар өздерінше 5 ең жақсы 
тұлғалық қасиетін алақанының əр саусағына өздері жазады. Парақ шеңбер 
бойынша беріледі, əр қатысушы суретті алғаннан кейін – топ бойынша 
əріптесінің алақанын, қосымша ашық алақанда сол адамның жағымды 
қасиеттерін жазады. Солай, топ қатысушылары əр қатысушының өзі көріп 
отырған бейнесін қалыптастырады. 
Жаттығу Рефлексиясы. Сіз таңғаларлық тұлғалық қасиет аталып өттіме? 
Өзіңіз туралы қалыптасқан бейне туралы келесізбе? Сіздің ойыңызша бұл 
бейнеде не жетіспейді? 
 
«Соңғы кездесу» жаттығуы 
Мақсаты: қатысушылардың белсенділігін арттыру, коммуникативті 
мəдениетті дамыту. 
Көз алдыларыңызға елестетіңіздер, тренинг бітіп, біз қоштасудамыз. Бірақ 
сіздер бір бірлеріңізге барлығын айтып үлгердіңіздерме? Мүмкін сіздер 
топпен өздеріңіздің күйзелістеріңізбен бөлісуді ұмытып кеткен боларсыз 
немесе бір адамнан сіз туралы ойын білгіңіз келетін болар əлде сіз бір адамға 
алғыс рахмет айтқыңыз келетін шығар? Оны «осы жерде жəне қазір» жасаңыз. 
Тұлғалық өсуге арналған жиырма сегіз қарапайым жəне табысты бағдармалар. 
Берілген тренингтерді дайындау жəне өткізу кезеңінде оны оқушылармен 
жұмыс жасауда педагог психолог, ата аналар өз балаларымен жұмыс жасауда, 
жалпы алғанда кез келген адам өзін өзі немесе қоршаған адамдарын тереңірек 
түсінгісі келгенде қолдана алатындығы айқын болды. 

ҚОЛДАНҒАН ӨДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
 
1. 
Том Вуджек, Тренировка ума. Питер; СПб.; 2011. 
2. 
Сатова А.К. Психологическая диагностика и развитие личности 
одаренных школьников. Алматы, 2009. 
3. 
Белоусова А.А. Развивающая образовательная среда для одарённых 
детей. Учебно-методическое пособие. – Ростов - на-Дону, 2009. –70 б. 
4. 
Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности.: 
Питер; СПб.; 2009 
5. 
Доровской А. И. 100 советов по развитию одаренности детей. М., 1997. 
6. 
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально- 
психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М. 
2002.316-320 б. 
7. 
Давлетова А.А. Психология одаренной личности. Учебно-методическое 
пособие. Изд. второе Алматы 2012. 183 б. 
8.Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972 
9. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2002. – 
368 
б. 
10. Мынбаева А.И. Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, или 
как интересно преподавать. – Алматы. 2008. 
11. Көмекбаева Л.К. Білім беру ұйымдрындағы психологиялық қызметті 
үйымдастыру.-Алматы. 2003. 
12. Садвакасова З.М., Зиябекова Б.Т., Мадалиева З.Б. Тренинг в подготовке 
специалистов в вузе. Алматы, 2006. 
13. Давлетова А.А. Как совершенствовать свой разум. Учебно-методическое 
пособие. Алматы 2013. 191 б. 
14. Давлетова А.А. Как активизировать свой разум. Учебно-методическое 
пособие. Алматы 2013. 176 б. 
15. Тихомиров О.К. Психология мышления: Учеб. пособие для студентов 
выс. учеб. завед. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 288 б.; 
16. Тельнова Л. Формулирование цели // Школьный психолог. – 2003. - №23; 

17. 
Дарындылықтың психологиялық диагностикасы 
(əдістемелер жинағы) - Астана: «Дарын», 2007. – 216 б. Жалпы 
редакциясы: Жақыпов С.М. 
18. 
Грецов А.В. Лучшие упражнения для развития 
креативности. / Учебно- методическое пособие.- СПб., СПбНИИ 
физической культуры, 2006., – 44 б. 
19. 
Электронный ресурс // А. Я. Психология (azps.ru) : [w
eb-сайт]. 
http://azps.ru/training/intelligence/prichinno_sledstvennye_svyazi.html. 
20. 
Беловицкая Т.Е. Видеотренинг по развитию
коммуникативной компетентности. – Южно-Сахалинск, 2001.
21. 
Лидерс А.Г. Писхологический тренинг с подростками. – М., 2003.
22. 
Психогимнастика в тренинге. / Под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПб., 
2000.
23. 
Вачков И.В. Основы психологии группового тренинга. 
Психотехники: учебное пособие / И. Вачков. – 2-е изд., перераб. и дополн. 
– М., 2000.
24. 
Тренинг? Тренинг…Тренинг!!! – Пособие в 3-х кн. – Кн. 1. 
Основы тренерской методики. – Хабаровск, 2004. – 63 б.
25. 
Интеллектуальное упражнение "Найди шпиона" [Электронный 
ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 11.10.2012. – Режим 
доступа: http://azps.ru/training/intelligence/naydi_shpiona.html (11.10.2012). 
26. 
Техника «Активное воображение» [Электронный ресурс] // А. 
Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 10.04.2011. – Режим доступа: 
http://azps.ru/training/kit/akt_voobr.html (10.04.2011).
27. 
Коммуникативная техника «Конкретный комплимент» 
[Электронный ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 20.12.2012. 
– 
Режим 
доступа: 
http://azps.ru/training/communication/konkretnyj_kompliment.html 
(20.12.2012). 
28. 
Коммуникативное упражнение «Завершение предложения» 
[Электронный ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 13.11.2012. 
– 
Режим 
доступа: 
http://azps.ru/training/communication/zavershenie_predlozheniya.html 
(13.11.2012).