Психология негіздері
Церебралды параличі бар балалардың сипаттамасы
жүктеу/скачать 2,42 Mb. Pdf көрінісі
|
Арнайы педагогика және псих нег
| Церебралды параличі бар балалардың сипаттамасы
Балалар церебралды параличіне шалдыккан көптеген балалардың бас миы ертеден бұзылуыньщ нэтижесінде сөйлеу, есту, көру кабілеттері бүзылады. Кейбір авторлардың мэліметтері бойынша, балалар церебралды параличіне шалдыккан балалардың 80%-нда сөйлеу қабілетінің бүзылғаны байкалады. Сөйлеу патологиясының ең жиі кездесетін түрі - дизартрия, көбінесе сөйлеу кабілетінің бөгелуімен үйлесіп жүреді. Сөйлеу қабілетінің бұзылу дэрежесі бас миының бүзылу уакыты мен шоғырлануына байланысты. Балалар церебралды параличіне шалдыккан кору кабілеті бүзылған балаларда қылилық байкалады, оларда бір заттың екіншісіне ауысу қабілеті қиындатылған. Орта есеппен эрбір төртінші баланын есту кабілеті бүзылады. Ой-өрісінің дамуының сақталуы, бірақ аздап томендеуі мүмкін. Балалар церебралды параличіне шалдыккан дерлік барлык балалардың тез шаршағыштығы жоғары болады. ' Балалар церебралды параличі кезінде түзету жүмыстарыныц негізгі максаттарына мыналар жатады: балаларға медициналық, психологиялық, педагогикалык, логопедиялық, әлеуметтік көмек ~ 100 - көрсету, барынша толық жэне ерте әлеуметтік бейімділікті, жалпы және кэсіби білім беруді қамтамасыз ету. Балалар церебралды параличіне шалдыккан балалармен түзету- педагогикалык жүмыс жүргізудің принциптері: 1. Түзету-педагогикалык жүмыстың кешенді сипаттамасы. 2. Балалар церебралды параличін ертеден диганостикалау. 3. Алдынғы катарлы кызмет саласындағы жүмысты үйымдастыру. Сэби жасында (1 жаска дейін) - үлкендермен эмоциялық карым-катынас жасау; ерте жасында (1-3 жаста) - пэндік кызмет; мектепке дейінгі жаста (3-7 жас) - ойын кызметі; мектеп жасында - оку кызметі. 4. Жалғасып жаткан психикалык-сөйлеу кабілетінің дамуы серпінінде баланы кадағалау. 5. Баланың ата-анасымен жэне айналасындағыларымен тығыз қарым-катынас жүргізу. Қорытынды: Ауруды диагностикалау, сондай-ак бүзылыстарды жоюға бағытталған емдеу-түзету жүмыстары қаншалықты тез және толык жүргізілсе, соншалыкты оның нәтижесі оңтайлы болады. Түзету жүмыстары барысында дәрігерлер, педагогтар жэне психологтардан баска, баланың ата-анасынын да орны зор. Олардың көмегімен бала өмірге сәтті бейімделуі үшін қажетті өзіне-өзі кызмет көрсету дағдыларын меңгереді. Жүмыс жүйелі түрде жүргізіліп, емдік, педагогикалык жэне психологиялық ықпалдармен бірге үйлестіріліп отыруы тиіс. ~ 101 ~ |