Психология негіздері
БАЛАЛАРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
жүктеу/скачать 2,42 Mb. Pdf көрінісі
|
Арнайы педагогика және псих нег
| БАЛАЛАРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
СИПАТТАМАСЫ М ақсаты: студенттерді тірек-қозғалыс аппараты бұзылған балалар тобымен, балалар церебралды параличінің негізгі түрлерімен, түзету жүмыстарының басты бағыттарымен таныстыру. Жоспар: 1. Тірек-козғалыс аппараты бүзылыстарының түрлері, бүзылу себептері, 2. Балалар церебралды параличінің негізгі түрлері. 3. Тірек- қозғалыс аппараты бұзылған балалардың сипаттамасы. Тақырып бойынш а негізгі түсініктер: тірек-козғалыс аппараты, балалар церебралды параличі, спастикалык диплегия, паралич, гемипаретикалык форма, гиперкинетикалық форма, гиперкинездер. М азмұны Балалардың 5-7%-ында тірек-қозғалыс аппаратында туа біткен жэне жүре пайда болған аурулары жэне бұзылыстары бар. Бүзылыстар туа біткен немесе жүре пайда болған болуы мүмкін. Тірек-козғалыс аппараты (ТҚА) патологияларының пайда болу себептері: ~ 95 ~ 1. Жүйке жүйесінің аурулары: балалар церебралды параличі, полиомелит (орталык жүйке жүйесінің зақымдалуы, ауыр инфекциялық ауруы). 2. Тірек-қозғалыс аппаратының туа біткен патологиясы: жамбас сүйегі буынының туа біткен шығуы, мойынның қисықтығы, аяқтың маймақтығы, табаннын пішінінің бүзылуы, сколиоз, аяк-колдардың дамып жетілмегендігі немесе мүкістігі. 3. Тірек-қозғалыс аппаратының жүре пайда болған аурулары немесе зақымдануы: жүлынның, бас миының, аяқ-қолдардың жарақаттануы, полиартрит, кацканың аурулары (туберкулез, сүйек ісіктері), қаңқаның жүйелі бүзылыстары (рахит). ТҚА бүзылған балалардың басты кемістігі қозғалыс ақауы болып табылады. Олардың ішінде басым бөлігін церебралды параличке шалдықкан балалар қүрайды (89%). жүктеу/скачать 2,42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|