Психология педагогика және және и


ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРАЗИЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ



Pdf көрінісі
бет79/172
Дата17.02.2023
өлшемі12,4 Mb.
#68848
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   172
Байланысты:
практ

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРАЗИЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ: 
НАСТОЯЩЕЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Аннотация
Художественное образование направлено на решение не только чисто художественных, но 
и в большей степени, на общеразвивающих, общевоспитательных и мета-предметных задач. 
Именно, тех задач, которые способствуют успешной социализации личности в современном 
обществе. Одной из метазадач художественного образования Казахстана автору представляет-
ся проблема задач его функционирования на обширном евразийском пространстве в современ-
ной реальности.
Ключевые слова: художественное образование, евразийство, идея мира, метазадача.
Көркем білім тек қана көркем міндеттерді емес, сондай-ақ жалпы дамыту, жалпы тǩрбие 
беру жǩне мета-пǩндік міндеттерді шешуге бағытталады. Нақты айтқанда қазіргі қоғамда 
жеке тұлғаның табысты ǩлеуметтенуіне мүмкіндік беретін міндеттерді шешу көзделеді. 
Автор Қазақстанның көркем білімі метаміндеттерінің біріне оның қазіргі шынайы өмірде кең 
еуразиялық кеңістікте қызмет етуінің міндеттері жөніндегі мǩселелерді жатқызады. 
Түйін сөздер: көркем бiлiм, еуразиялылық, ǩлем идеясы, мета міндет.
Annotation
Art education is directed on the decision not only purely art, but also more, on the all-developing, 
all-educational and meta subject tasks. Those tasks which promote successful socialization of the 
personality in modern society. To the author the problems of his functioning on extensive Eurasian 
space in modern reality is represented to one of meta problems of art education of Kazakhstan.
Keywords: art education, eurasianism , idea of the world, meta task.
В 
настоящее время интеграция и взаимо-
действие между государствами СНГ в 
области науки, информации и образования не-
уклонно растет. Все прекрасно понимают, что 
процесс глобализации образования неизбе-
жен. Просто остро стоит вопрос как правиль-
но «глобализироваться»? Художественное 
образование, как подсистема более крупной 
единицы – художественной культуры, и куль-
туры вообще, не может не подвергнуться вли-
янию духу времени, господствующих миро-
воззренческих ориентиров своего времени. 
Поэтому можно с полной уверенностью ска-
зать, что идеи евразийства, приобретающие 
все новое и новое звучание в жизни Казах-
стана и всего СНГ, вообще, и в частности в 
гуманитарной, художественной сфере не мо-
гут не повлиять на образование вообще, и ху-
дожественное в частности. В ракурсе нашего 
небольшого исследования, нам бы хотелось 
сконцентрироваться на следующем вопросе: 
проблемы создания евразийского образова-
тельного пространства, сохранения традиций 
художественного образования и перспектив 
его дальнейшего развития в ракурсе концеп-
ции евразийства.
Рядовая общественность склонна думать, 
что евразийская интеграция − это интегра-
ция, прежде всего экономико-политического 
плана стран Евразии. Однако, как показывает 
время, интеграционные процессы охватыва-
ют социальное, правовое, культурное и ди-
пломатическое поле, то есть все сферы наше-
го бытия. Путь к осознанию необходимости 


98
ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
№1, 2015
евразийской интеграции был непростым и 
порой извилистым. Начало этого пути – соз-
дание Содружества Независимых Государств. 
«По большому счету была найдена та модель, 
которая помогла сберечь мириады цивилиза-
ционных, духовных нитей, объединяющих 
наши народы. Сберечь производственные, 
экономические и другие связи, без которых 
невозможно представить нашу жизнь» [1]. 
Следовательно, исследование концепции ев-
разийства в современной педагогике искус-
ства Казахстана сегодня звучат актуально и 
значимо, так сказать по зову современности. 
Наверно, поэтому на различных научно-об-
разовательных форумах, семинарах и конфе-
ренциях все чаще выдвигаются предложения 
о создании единого образовательного про-
странства Евразии.
Прозвучало оно на меж-
дународном форуме «Евразийский регион в 
глобальной архитектуре современного мира», 
проходившем на форуме Северо-Западного 
института управления Президентской ака-
демии при поддержке Комитета по внешним 
связям Санкт-Петербурга [2]. Подобный круг-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   172




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет