Работа с текстом:
Задание: прочитайте текст, составьте простой план(отправьте в чат), перескажите его подробно.
Шумнее и шумнее раздавались по улицам песни и крики. Толпы толкавшегося народа были увеличены еще пришедшими из соседних деревень. Парубки шалили и бесились вволю. Часто между колядками слышалась какая-нибудь веселая песня, которую тут же успел сложить кто-нибудь из молодых козаков. То вдруг один из толпы вместо колядки отпускал щедровку и ревел во все горло:
Щедрик, ведрик!
Дайте вареник,
Грудочку кашки,
Кiльцековбаски!
Хохот награждал затейника. Маленькие окна подымались, и сухощавая рука старухи, которые одни только вместе с степенными отцами оставались в избах, высовывалась из окошка с колбасою в руках или куском пирога. Парубки и девушки наперерыв подставляли мешки и ловили свою добычу. В одном месте парубки, зашедши со всех сторон, окружали толпу девушек: шум, крик, один бросал комом снега, другой вырывал мешок со всякой всячиной. В другом месте девушки ловили парубка, подставляли ему ногу, и он летел вместе с мешком стремглав на землю. Казалось, всю ночь напролет готовы были провеселиться. И ночь, как нарочно, так роскошно теплилась! и еще белее казался свет месяца от блеска снега.
Критерий оценивания:
-составляет простой план;
-пересказывает подробно, используя план;
ФО. Взаимооценивание (уч-ки оценивают планы и пересказ друг друга)
Учитель даёт обратную связь;
После того, как будет определена тема, учитель просит учащихся поработать с текстами.
. Прочитайте начало повести «Ночь перед Рождеством». Какой художественный приём помог писателю сделать текст сказочным, волшебным? Найдите примеры использования этого художественного приёма в данном отрывке. Какие элементы сказки присутствуют в отрывке?
Упр.291. Послушайте отрывок из повести «Ночь перед Рождеством (Деятельность учащихся) К Ученики читают и слушают отрывок из повести «Ночь перед Рождеством» , опираясь на карточек -информаторов и выполняют работу в группах.
Работа в группах.
1. Как автор создаёт радостную и таинственную атмосферу праздника Рождества?
|
2. О ком говорится в 1-м предложении?
|
2. Кто поднялся по небу?
|
3. Что такое колядка?
|
3. Кто такие колядующие?
|
4. Почему колядующие были с мешками?
|
4. Почему колядующие спешили из одной улицы в
другую?
|
5. Подберите синонимы к словам спешили, болтала.
|
5. Подберите синонимы к словам хохотала, глядел.
|
6. Объясните значение существительного хата.
|
6. Объясните значение существительного вареники.
|
|
Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
