«Плюс-минус-интересно». Это упражнение можно выполнять как устно, так и письменно, в зависимости от наличия времени.
В графу «П» - «плюс»- записывается все, что понравилось на уроке.
В графу «М» - «минус»- записывается все, что не понравилось на уроке.
В графу «И» - «интересно»- учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Эссе на тему: «Эхо войны в моей семье».
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.2.4.1 — определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы, приглашения) с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение;
7.2.5.1 — формулировать различные вопросы по тексту на основе выводов и заключений;
Цель урока
найти лексическое значение слов и понятий в словарях, сравнивая информацию сайтов, толковых словарей (разных изданий), интернет- словарей;
использовать разные виды чтения,включая поисковое;
формулировать проблемные вопросы по тексту,позволяющие выдвигать идеи ,предположения и отвечать на вопросы ,приводя аргументы ,связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни.
Критерии успеха
Работать в паре и группе, обсуждать увиденное, высказывать свою точку зрения по данной проблеме, составлять на основе заданной темы диалог, оценивать друг друга
