основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации русскоязычного общения в учебно-профессиональной, бытовой и социально-культурной сферах деятельности;
аргументировать выбор способа написания нужной орфограммы в слове (устно и письменно);
находить и различать орфограммы в текстах различного характера;
самостоятельно решать поставленные задачи (составление схем, таблиц, алгоритмов, выполнение практической работы, теста и др.);
пользоваться специальными словарями (орфографическими, толковыми, орфоэпическими и др.)
уметь при осуществлении русскоязычной коммуникации:
понимать информацию при чтении актуальной на данном этапе обучения учебной, справочной литературы, расширяющей социально-культурный кругозор студентов;
сообщать информацию на основе прочитанного/услышанного текста;
письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании устной научной речи;
понимать основное содержание монологических высказываний и различных видов диалога как при непосредственном общении, так и в аудио-, видеозаписи;
владеть базовым русским речевым этикетом профессионально-делового общения (обмениваться информацией, в том числе в виртуальной среде; аргументированно излагать свое мнение и т.п.);
владеть:
базовыми приемами – стратегиями и тактиками – русской речи в сферах и ситуациях учебно-профессионального общения, в том числе в ситуативных заданиях, создании учебных презентаций на русском языке.