п/п
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Дата
|
1
|
В библиотеке: здороваться, представляться, просить необходимый учебник и другую учебную литературу, расписываться в библиотечном формуляре; благодарить; понимать реплики библиотекаря о правилах пользования литературой и сроках ее возврата. Производные и непроизводные предлоги. Правописание предлогов (в течение, вследствие). Употребление предлогов благодаря, согласно, вопреки и предлога по (согласно приказу, по предъявлении паспорта).
|
2
|
|
2
|
Свободное время, увлечения. Значение глагольных приставок: на-, за-, при-, пере-, до-, в- (во-),вз- (взо-, вс-), вы-, над-, недо-, о-, (об-, обо-), обез- (обес-), пре- (предо-), раз- (разо-, рас-), с- (со-), у-.
|
2
|
|
3
|
Спорт в моей жизни. Упоотребление обстоятельственных наречий времени (теперь, сейчас, всегда, сегодня, вчера, завтра, вечером). Модели предложений: Вчера студентов читал текст и учил слова. Он прочитал очень быстро.
|
2
|
|
4
|
Календарь казахстанских праздников. Правила переноса слов.
|
2
|
|
5
|
Красная книга Казахстана. Глаголы движения. Употребление глаголов движения совершенного и несовершенного вида. Однонаправленные и разнонаправленные глаголы движения.
|
2
|
|
6
|
Астана- столица республики Казахстан. Винительный падеж в значении объекта. Вопрос: Кого?Что? Модели предложений: Алмаз читает книгу. Асем любит слушать музыку. Я хочу знать русский язык. В магазине можно купить хлеб и молоко. Падежные окончания винительного падежа.
|
2
|
|
7
|
Благодарность. Извинение. Винительный падеж в значении направления движения. Глаголы движения (идти - ехать). Вопрос куда? Употребление предлогов в – на. Модель предложения: Я еду на экскурсию.
|
2
|
|
8
|
Согласие. Несогласие. Удовлетворение. Винительный падеж в значении времени. Вопрос сколько времени (как долго)? Модели предложений: Азамат писал рассказ час. Я занимался весь вечер. Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида. Конструкции времени (в пятницу в три часа). Вопросы который час? Когда? Во сколько?
|
2
|
|
9
|
Сожаление, сочувствие. Предложный падеж в значении места и объекта. Вопрос где? О чем? Употребление предлогов в (во), на. Модели предложений: Асем живет в Астане. Я живу во Львове на улице Ивана Франка. Я учусь в университете на ветеринарном факультете. Мы думаем о семье.
|
2
|
|
10
|
Наиболее распространенные предлоги в русском языке
|
2
|
|
11
|
Родительный падеж в значении отрицания. Вопросы нет кого? чего? Модели предложений: У Азамата есть красивая рубашка. У Сании нет сестры. Родительный падеж в значении принадлежности. Вопросы чей? чья? чьё?ч ьи? (Эта газета дедушки)
|
2
|
|
12
|
Употребление числительного пол. Склонение слов с числительным пол (каждые полгода – в течение полугода; не хватает получаса).
|
2
|
|
13
|
Дательный падеж в значении возраста. Конструкции кому сколько лет. Модели предложений: Брату 32 года. Сестре 5 лет.
|
2
|
|
14
|
Прямая и косвенная речь. Стилистические особенности речи.
|
2
|
|
15
|
Творительный падеж в значении совместности, инструмента действия, профессии. Вопросы кем? чем? с кем? с чем?
Модели предложений: Он будет врачом. Ильяс был в театре с сестрой. Жанар любит хлеб с маслом. Азамат переводил этот текст со словарем.
|
2
|
|
16
|
Дательный падеж в значении адресата действия. Вопрос кому?
Модели предложений: Дима написал письма другу и сестре. Индира тоже написала письмо брату.
|
2
|
|
17
|
Многозначные слова. Прямое и переносное значении слов. Синонимы. Антонимы.
|
2
|
|
18
|
Словосочетание. Синтаксическая связь в словосочетании. Типы предложения по составу.
|
2
|
|
|
