Рабочая программа «Литература 5 9» составлена на основе: 

суд» 

как 

сатирическое 

произведение ХVII века. 

ХVII  века.  Действительные  и  вымышленные 

события,  новые  герои,  сатирический  пафос 

произведения.  Особенности  поэтики  бытовой 

сатирической повести. 

6. 

НРК.  Обычаи  и  верования  коми  в 

произведениях  П.В.Засодимского, 

А.В.Круглова, А.Ремизова. 

Отражение 

обычаев 

и 

верований 

коми 

в 

произведениях  П.В.Засодимского,  А.В.Круглова, 

А.Ремизова. 

Особенности 

содержания 

и 

художественной формы произведений. 

1 

 

 

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХVIII 

ВЕКА. 

 

 

 

 

 

7. 

Д.И.Фонвизин 

«Недоросль». 

Сатирическая 

направленность 

комедии. 

Денис  Иванович  Фонвизин.  Слово  о  писателе. 

«Недоросль». 

Сатирическая 

направленность 

комедии.  Речевые  характеристики  героев  как 

средство  создания  комического.  Понятие  о 

классицизме. 

 

 

 

 

8. 

Проблема  воспитания  истинного 

гражданина 

в 

комедии 

Д.И.Фонвизина «Недоросль». 

Проблема  воспитания  истинного  гражданина  в 

комедии  Д.И.Фонвизина  «Недоросль».  Анализ 

эпизода  (по  выбору  учителя).  Особенности  анализа 

эпизода  драматического  произведения.  Основные 

правила 

классицизма 

в 

драматическом 

произведении. 

 

 

 

 

9. 

Развитие  речи.  Подготовка  к 

сочинению  на  тему  «Человек  и 

история 

в 

фольклоре, 

древнерусской 

литературе 

и 

литературе 18 века». 

Подготовка  к  домашнему  сочинению  «Человек  и 

история в фольклоре, древнерусской литературе и в 

литературе  18  века»  (на  примере  1  –  2 

произведений). 

 

1 

 

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХIХ 

века. 

 

 

 

 

 

10. 

И.А.Крылов.  Басни.  Сатирическое 

изображение 

человеческих 

и 

общественных пороков. 

Иван  Андреевич  Крылов.  Слово  о  баснописце. 

Басни  «Лягушки,  просящие  царя»,  «Обоз»,  их 

историческая  основа.  Мораль  басен.  Сатирическое 

изображение 

человеческих 

и 

общественных 

пороков. 

 

 

 

 

11. 

Внеклассное  чтение.  И.А.Крылов 

–  поэт  и  мудрец.  Любимые  басни 

Крылова. 

И.А.Крылов  –  поэт  и  мудрец.  Многогранность 

личности  баснописца.  Отражение  в  баснях  таланта 

Крылова  –  журналиста,  музыканта,  писателя, 

 

 

1 

 

философа. 

12.  

К.Ф.Рылеев. 

Дума 

«Смерть 

Ермака». 

Тема 

расширения 

русских  земель.  Образ  Ермака 

Тимофеевича. 

Кондратий Федорович Рылеев. Слово о поэте. Дума 

«Смерть  Ермака»  и  ее  связь  с  русской  историей. 

Тема  расширения  русских  земель.  Образ  Ермака 

Тимофеевича.  Дума  Рылеева  и  народное  предание: 

сопоставительный анализ. Понятие о думе. 

 

 

 

 

13. 

А.С.Пушкин.  Основные  темы  и 

мотивы лирики. 

Александр  Сергеевич  Пушкин.  Слово  о  поэте. 

Стихотворения  «Туча»,  «К***»  («Я  помню  чудное 

мгновенье…»),  «19  октября».  Их  основные  темы  и 

мотивы. Особенности поэтической формы. 

 

 

 

 

14. 

А.С.Пушкин. Историческая тема в 

творчестве.  История  пугачевского 

восстания 

в 

художественном 

произведении. 

Историческая тема в творчестве Пушкина. «История 

Пугачева» 

(отрывки). 

История 

пугачевского 

восстания  в  художественном  произведении  и 

историческом  труде  писателя.  Отношение  к 

Пугачеву народа, дворян и автора. 

 

 

 

 

15. 

А.С.Пушкин 

«Капитанская 

дочка».  Герои  и  их  исторические 

прототипы. 

А.С.Пушкин 

«Капитанская 

дочка». 

История 

создания  произведения.  Герои  и  их  исторические 

прототипы. 

 

 

 

 

16. 

Гринев:  жизненный  путь  героя. 

Нравственная 

оценка 

его 

личности. 

Гринев:  жизненный  путь  героя,  формирование 

характера  («Береги  честь  смолоду»).  Нравственная 

оценка его личности. Гринев и Савельич. 

 

 

 

 

17. 

Развитие 

речи. 

Гринев 

и 

Швабрин. 

Сравнительная 

характеристика. 

Гринев  и  Швабрин.  Сравнительная  характеристика. 

Швабрин как антигерой. 

 

1 

 

 

18. 

Семья  капитана  Миронова.  Маша 

Миронова  –  нравственный  идеал 

Пушкина. 

Семья  капитана  Миронова.  Нравственная  красота 

героини.  Маша  Миронова  –  нравственный  идеал 

Пушкина. 

 

 

 

 

19. 

Пугачев  и  народное  восстание  в 

романе. 

Пугачев  и  народное  восстание  в  романе  и  в 

историческом труде Пушкина. Народное восстание в 

авторской  оценке.  Бунт  «бессмысленный  и 

беспощадный». 

 

 

 

 

20. 

Гуманизм 

и 

историзм 

А.С.Пушкина 

в 

романе 

«Капитанская дочка». 

Гуманизм  и  историзм  А.С.Пушкина  в  романе 

«Капитанская  дочка».  Историческая  правда  и 

художественный 

вымысел. 

Особенности 

композиции. Фольклорные мотивы. 

 

 

 

 

21. 

Развитие  речи.  Подготовка  к  Понятие  о  романе  и  реалистическом  произведении.   

1 

 

 

сочинению 

по 

роману 

А.С.Пушкина 

«Капитанская 

дочка». 

Подготовка  к  сочинению  по  роману  А.С.Пушкина 

«Капитанская дочка».  

22. 

Внеклассное  чтение.  А.С.Пушкин 

«Пиковая 

дама». 

Проблема 

человека и судьбы. 

А.С.Пушкин  «Пиковая дама».  Проблема человека и 

судьбы.  Система  образов  персонажей  в  повести. 

Образ  Петербурга.  Композиция  повести:  смысл 

названия, 

эпиграфов, 

символических 

и 

фантастических образов, эпилога. 

 

 

1 

 

23. 

М.Ю.Лермонтов. 

Историческая 

тема в творчестве поэта. 

Михаил  Юрьевич  Лермонтов.  Слово  о  поэте. 

Воплощение  исторической  темы  в  творчестве 

М.Ю.Лермонтова (с обобщением изученного в 6 – 7 

классах). 

 

 

 

 

24.  

М.Ю.Лермонтов 

«Мцыри». 

Мцыри как романтический герой. 

М.Ю.Лермонтов 

«Мцыри». 

Мцыри 

как 

романтический  герой.  Воспитание  в  монастыре. 

Романтически-условный историзм поэмы. 

 

 

 

 

25. 

Особенности 

композиции 

«Мцыри». Роль описаний природы 

в поэме. 

Особенности  композиции  «Мцыри».  Роль  описаний 

природы  в  поэме.  Развитие  представлений  о  жанре 

романтической поэмы. 

 

 

 

 

26. 

Развитие речи. Анализ эпизода из 

поэмы «Мцыри». 

Анализ  эпизода  из  поэмы  «Мцыри».  Обучение 

сочинению  по  поэме  «Мцыри»:  «Анализ  эпизода  в 

поэме  «Мцыри»  (по  выбору  учащегося)»;  «Мцыри 

как  романтический  герой»;  «Природа  и  человек  в 

поэме «Мцыри». 

 

1 

 

 

27. 

НРК. 

Единство 

человека 

и 

природы  в  произведениях  коми 

литературы. 

Единство человека и природы в произведениях коми 

литературы.  Анализ  стихотворений  И.Куратова, 

С.Попова,  А.Ванеева.  Тема  природы  в  творчестве 

поэтов. 

1 

 

 

 

28. 

Н.В.Гоголь. 

«Ревизор» 

как 

социальная 

комедия. 

История 

создания. 

Николай Васильевич Гоголь. Слово о писателе. Его 

отношение  к  истории,  исторической  теме  в 

художественном 

творчестве. 

Исторические 

произведения  в  творчестве  Гоголя  (с  обобщением 

изученного  в  5  –  7  классах).  «Ревизор»  как 

социальная комедия «со злостью и солью». История 

создания комедии и ее первой постановки. 

 

 

 

 

29. 

Разоблачение 

пороков 

чиновничества 

в 

комедии 

Разоблачение  пороков  чиновничества  в  пьесе. 

Приемы  сатирического  изображения  чиновников. 

 

 

 

 

«Ревизор». 

Развитие представлений о комедии, сатире и юморе. 

30. 

Образ Хлестакова. Хлестаковщина 

как нравственное явление. 

Хлестаков.  Понятие  о  «миражной  интриге». 

Хлестаковщина 

как 

нравственное 

явление. 

«Ревизор» в оценке современников. 

 

 

 

 

31.- 

32. 

Развитие 

речи. 

Особенности 

композиции. 

Подготовка 

к 

сочинению по комедии «Ревизор». 

Особенности  композиционной  структуры  комедии. 

Специфика 

завязки, 

развития 

действия, 

кульминации, истинной и ложной развязки, финала, 

немой  сцены.  Подготовка  к  домашнему  сочинению 

«Роль  эпизода  в  драматическом  произведении»  (на 

примере  элементов  сюжета  и  композиции  комедии 

Н.В.Гоголя «Ревизор»). 

 

2 

 

 

33.- 

34. 

Внеклассное 

чтение. 

Образ 

«маленького  человека»  в  повести 

Н.В.Гоголя «Шинель». 

Н.В.Гоголь 

«Шинель». 

«Образ 

маленького 

человека»  в  литературе  (с  обобщением  ранее 

изученного).  Потеря  Башмачкиным  лица.  Духовная 

сила  героя  и  его  противостояние  бездушию 

общества. Мечта и реальность в повести «Шинель». 

Образ 

Петербурга. 

Роль 

фантастики 

в 

повествовании. 

 

 

2 

 

35. 

М.Е.Салтыков-Щедрин. 

Сатирическая 

направленность 

«Истории одного города» 

Михаил  Евграфович  Салтыков-Щедрин.  Слово  о 

писателе,  редакторе,  издателе.  «История  одного 

города»  (отрывок).  Обучение  анализу  эпизода. 

Художественно-политическая 

сатира 

на 

общественные 

порядки. 

Обличение 

строя, 

основанного 

на 

бесправии 

народа. 

Образы 

градоначальников. Средства создания комического в 

произведении.  Ирония.  Сатира.  Гипербола,  гротеск. 

Пародия. Эзопов язык 

 

 

 

 

36. 

Контрольная работа по творчеству 

Лермонтова,  Гоголя,  Салтыкова-

Щедрина. 

Контрольная  работа  по  творчеству  Лермонтова, 

Гоголя, Салтыкова-Щедрина. 

 

 

 

1 

37. 

Н.С.Лесков. 

Нравственные 

проблемы  в  рассказе  «Старый 

гений». 

Николай  Семенович  Лесков.  Слово  о  писателе. 

Нравственные  проблемы  рассказа  «Старый  гений». 

Защита  обездоленных.  Сатира  на  чиновничество. 

Развитие  понятия  о  рассказе.  Художественная 

деталь  как  средство  создания  художественного 

образа. 

 

 

 

 

38. 

Л.Н.Толстой. 

Социально-

нравственные проблемы в рассказе 

«После бала». 

Лев  Николаевич  Толстой.  Слово  о  писателе. 

Социально-нравственные  проблемы  в  рассказе 

«После  бала».  Образ  рассказчика.  Главные  герои. 

Идея  разделенности  двух  Россий.  Мечта  о 

воссоединении дворянства и народа. 

 

 

 

 

39. 

Особенности 

композиции 

и 

психологизм 

рассказа 

«После 

бала». 

Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала»». 

Особенности  композиции.  Антитеза,  портрет, 

пейзаж, 

внутренний 

монолог 

как 

приемы 

изображения 

внутреннего 

состояния 

героев. 

Психологизм рассказа. 

 

 

 

 

40. 

Внеклассное 

чтение. 

Поэзия 

родной природы в лирике русских 

поэтов ХIХ века. 

Поэзия родной природы в творчестве А.С.Пушкина, 

М.Ю.Лермонтова, 

Ф.И.Тютчева, 

А.А.Фета, 

А.Н.Майкова. 

 

 

1 

 

41. 

А.П.Чехов. Рассказ «О любви» как 

история об упущенном счастье. 

Антон  Павлович  Чехов.  Слово  о  писателе.  Рассказ 

«О любви» (из трилогии) как история об упущенном 

счастье. Психологизм рассказа. 

 

 

 

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ 

ВЕКА. 

 

 

 

 

 

42. 

И.А.Бунин.  Проблема  рассказа 

«Кавказ». 

Иван  Алексеевич  Бунин.  Слово  о  писателе. 

Проблема 

рассказа 

«Кавказ». 

Мастерство 

И.А.Бунина-прозаика. 

 

 

 

 

43. 

А.И.Куприн. 

Нравственные 

проблемы рассказа «Куст сирени». 

Александр  Иванович  Куприн.  Слово  о  писателе. 

Нравственные  проблемы  рассказа  «Куст  сирени». 

Представления о любви и счастье в семье. Понятие о 

сюжете и фабуле. 

 

 

 

 

44. 

Внеклассное 

чтение. 

Суровая 

правда 

жизни 

в 

рассказе 

М.Горького «Челкаш». 

Максим Горький. Слово о писателе. Суровая правда 

жизни  в  рассказе  М.Горького  «Челкаш».  Развитие 

понятия  о рассказе. 

 

 

1 

 

45. 

Развитие речи. Диспут «Что 

значит быть счастливым?» 

Подготовка к сочинению.  

Диспут «Что значит быть счастливым?» Подготовка 

к домашнему сочинению по рассказам Н.С.Лескова, 

Л.Н.Толстого, 

А.П.Чехова, 

И.А.Бунина, 

А.И.Куприна, М.Горького. 

 

1 

 

 

46. 

А.А.Блок.  Образ  России  и  ее 

истории  в  цикле  стихотворений 

«На поле Куликовом». 

Александр  Александрович  Блок.  Слово  о  поэте. 

Историческая  тема  в  его  творчестве.  «Россия». 

Образ 

России 

и 

ее 

истории. 

Обучение 

выразительному чтению. 

 

 

 

 

47. 

НРК.  Образ  Родины  в  творчестве 

коми писателей. 

Образ  Родины  в  творчестве  коми  писателей.  Тема 

Родины  в  произведениях  И.Куратова,  С.Попова, 

А.Ванеева. И.Торопова. Выразительное чтение. 

1 

 

 

 

48. 

С.А.Есенин.  Образ  предводителя 

восстания в поэме «Пугачев». 

Сергей  Александрович  Есенин.  Слово  о  поэте. 

«Пугачев»  -  поэма  на  историческую  тему.  Образ 

предводителя  восстания.  Понятие  о  драматической 

поэме. 

 

 

 

 

49. 

Развитие 

речи. 

Подготовка 

выступлений  на  тему  «Образ 

Пугачева 

в 

фольклоре 

и 

произведениях 

Пушкина 

и 

Есенина». 

Урок-конференция.  Образ  Пугачева  в  фольклоре, 

произведениях Пушкина и Есенина.  

 

1 

 

 

50. 

НРК.  Будни  человека  труда  в 

произведениях 

А.Ванеева, 

И.Торопова. 

Будни  человека  труда  в  произведениях  А.Ванеева, 

И.Торопова.  Развитие  понятия  о  родах  литературы. 

Лирика. Эпос.  

1 

 

 

 

51. 

И.С.Шмелев 

«Как 

я 

стал 

писателем».  Воспоминание о пути 

к творчеству. 

Иван  Сергеевич  Шмелев.  Слово  о  писателе.  «Как  я 

стал  писателем»  -  воспоминание  о  пути  к 

творчеству. 

 

 

 

 

52. 

Внеклассное 

чтение. 

Журнал 

«Сатирикон».  Тэффи  «Жизнь  и 

воротник».  М.Зощенко  «История 

болезни». 

Журнал 

«Сатирикон». 

«Всеобщая 

история, 

обработанная 

«Сатириконом» 

(отрывки). 

Сатирическое  изображение  исторических  событий. 

Ироническое 

повествование 

о 

прошлом 

и 

современности;  Тэффи  «Жизнь  и  воротник». 

М.Зощенко «История болезни». 

 

 

1 

 

53. 

М.А.Осоргин. 

Сочетание 

реальности 

и 

фантастики 

в 

рассказе «Пенсне». 

Михаил  Андреевич  Осоргин.  Слово  о  писателе. 

Сочетание  реальности  и  фантастики  в  рассказе 

«Пенсне». 

 

 

 

 

54.  

А.Т.Твардовский. 

Картины 

фронтовой 

жизни 

в 

поэме 

«Василий Теркин». 

Александр Трифонович Твардовский. Слово о поэте. 

Поэма  «Василий  Теркин».  Картины  фронтовой 

жизни  в  поэме.  Тема  честного  служения  Родине. 

Восприятие поэмы современниками. 

 

 

 

 

55. 

Новаторский 

характер 

образа 

Василия Теркина. 

Василий  Теркин  –  защитник  родной  страны. 

Новаторский  характер  образа  Василия  Теркина. 

Правда о войне в поэме Твардовского.  

 

 

 

 

56. 

Композиция 

и 

язык 

поэмы 

«Василий  Теркин».  Юмор  и 

Композиция  и  язык  поэмы  «Василий  Теркин». 

Юмор  и  фольклорные  мотивы  в  поэме.  Авторские 

 

 

 

 

фольклорные мотивы в поэме. 

отступления. Мастерство Твардовского в поэме. 

57. 

Внеклассное 

чтение. 

Нравственный  выбор  человека  в 

повести В.Быкова «Обелиск». 

Нравственный  выбор  человека  в  повести  В.Быкова 

«Обелиск».  Тема  Великой  Отечественной  войны  в 

произведении. Развитие понятия о повести. 

 

 

1 

 

58. 

Внеклассное чтение. Нравственная 

проблематика и гуманизм рассказа 

А.Платонова «Возвращение». 

Андрей  Платонович  Платонов.  Слово  о  писателе. 

Картины  войны  и  мирной  жизни  в  рассказе 

«Возвращение».  Нравственная  проблематика  и 

гуманизм рассказа. 

 

 

1 

 

59. 

НРК. 

Великая 

Отечественная 

война  в  произведениях  коми 

писателей. 

Великая Отечественная война в произведениях коми 

писателей.  Традиции  в  изображении  боевых 

подвигов  народа  и  военных  будней.  Творчество 

В.Юхнина. 

1 

 

 

 

60. 

Развитие  речи.  Боевые  подвиги  и 

военные  будни  в  творчестве 

М.Исаковского, 

Б.Окуджавы, 

Л.Ошанина, А.Фатьянова. 

Стихи  и  песни  о  Великой  Отечественной  войне. 

Боевые  подвиги  и  военные  будни  в  творчестве 

М.Исаковского  («Катюша»,  «Враги  сожгли  родную 

хату…»),  Б.Окуджавы  («Песенка  о  пехоте»,  «Здесь 

птицы  не  поют…»),  Л.Ошанина  («Дороги»), 

А.Фатьянова («Соловьи»). 

 

1 

 

 

61. 

В.П.Астафьев. 

Отражение 

военного  времени  в  рассказе 

«Фотография,  на  которой  меня 

нет». 

Виктор  Петрович  Астафьев.  Слово  о  писателе. 

Проблемы  рассказа  «Фотография,  на  которой  меня 

нет».  Отражение  военного  времени  в  рассказе. 

Развитие представлений о герое-повествователе. 

 

 

 

 

62. 

Развитие 

речи. 

Сочинение 

«Великая  Отечественная  война  в 

литературе ХХ века». 

Сочинение  «Великая  Отечественная  война  в 

литературе  ХХ  века».  (произведение  по  выбору 

учащегося). 

 

1 

 

 

63. 

Внеклассное 

чтение. 

Поэты 

Русского 

зарубежья 

об 

оставленной ими Родине. 

Русские  поэты  о  Родине,  родной  природе.  Поэты 

Русского  зарубежья  об  оставленной  ими  Родине. 

Мотивы воспоминаний, грусти, надежды. 

 

 

1 

 

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА.   

 

 

 

 

64.-

65. 

У.Шекспир.  Поединок  семейной 

вражды  и  любви  в  трагедии 

«Ромео и Джульетта». 

У.Шекспир.  Слово  о  писателе.  Поединок  семейной 

вражды  и  любви  в  трагедии  «Ромео  и  Джульетта». 

«Вечные  проблемы»  в  трагедии.  Конфликт  как 

основа  сюжета  драматического  произведения. 

Анализ  эпизода.  Сонеты  как  форма  лирической 

поэзии. «Кто хвалится родством своим и знатью…», 

«Увы, мой стих не блещет новизной…». Воспевание 

 

 

 

 

поэтом любви и дружбы. 

66.  

НРК. 

Жизнь 

подростков 

в 

произведениях Е.Габовой. 

Елена Габова. Слово о писателе. Рассказы и повести 

Е.Габовой  о  подростках.  Нравственные  проблемы  в 

рассказах. 

1 

 

 

 

67.- 

68. 

Ж.-Б.Мольер 

«Мещанин 

во 

дворянстве». 

Сатира 

на 

дворянство  и  буржуа.  Черты 

классицизма в комедии. 

Ж.-Б.Мольер  «Мещанин  во  дворянстве»  (сцены). 

Сатира  на  дворянство  и  невежественных  буржуа. 

Черты классицизма в комедии Мольера. Мастерство 

писателя. Общечеловеческий смысл комедии. 

 

 

 

 

69. 

Внеклассное  чтение.  Дж.Свифт. 

«Путешествие  Гулливера»  как 

сатира 

на 

государственное 

устройство общества. 

Дж.Свифт.  Слово  о  писателе.  «Путешествие 

Гулливера» 

как 

сатира 

на 

государственное 

устройство 

общества. 

Гротесковый 

характер 

изображения. 

 

 

1 

 

70. 

Внеклассное 

чтение. 

В.Скотт. 

«Айвенго» 

как 

исторический 

роман. 

В.Скотт.  Слово  о  писателе.  «Айвенго»  как 

исторический  роман.  Главные  герои  и  события. 

История,  изображенная  «домашним  образом»: 

мысли  и  чувства  героев,  переданные  сквозь призму 

домашнего  быта,  обстановки,  семейных  устоев  и 

отношений. 

 

 

1 

 

71. 

Литература 

и 

история 

в 

произведениях русских писателей. 

Контрольная работа. 

Литература  и  история  в  произведениях  русских 

писателей. Контрольная работа. 

 

 

 

1 

72. 

Итоги года и задание на лето. 

Выявление 

уровня 

литературного 

развития 

учащихся, задание на лето. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА  

 

9 класс 

 

№ 

 

жүктеу/скачать 1,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: