Рабочая программа «Литература 5 9» составлена на основе:
жүктеу/скачать 1,45 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО.
- ДРЕВНЕРУССКАЯ
- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА.
- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 19 века.
- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА.
- ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ.
- ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА.
- СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 8 класс №
| Тема урока
Содержание НРК Развитие речи Внекл. чтение 1.
Введение. Изображение человека как
важнейшая идейно-
нравственная проблема литературы. Введение. Изображение человека как важнейшая идейно- нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд писателя, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу. Выявление уровня литературного развития учащихся.
ТВОРЧЕСТВО.
2. Предания как
поэтическая автобиография народа. Исторические события и люди в преданиях. Предания как поэтическая автобиография народа.
«Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-Ведьмы», «Петр и плотник». Исторические события и люди в преданиях.
3. Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович» Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя. Понятие о былине. Собирание былин. Собиратели. «Вольга и Микула Селянинович» Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя. Прославление мирного труда.
4. Внеклассное чтение. Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Новгородский цикл былин.
«Садко». (По выбору учителя). Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей- разбойник». Черты характера Ильи Муромца. Особенности былинного стиха и поэтических интонаций. Роль гиперболы в былинах. Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность языка. «Калевала» - карело-финский мифологический эпос. (По выбору учителя).
1 5.
НРК. Легенды и предания народа коми. «Пера богатырь», «Легенда о Юрке», «Йиркап» Легенды и предания народа коми. «Пера богатырь», «Легенда о Юрке», «Йиркап». Особенности коми героического эпоса. 1
6. Народная мудрость пословиц и поговорок. Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Особенности смысла и языка пословиц.
ДРЕВНЕРУССКАЯ
ЛИТЕРАТУРА. 7.
«Поучение» Владимира Мономаха. Нравственные заветы Древней
Руси. «Повесть временных лет». Древнерусская литература. «Поучение» Владимира Мономаха (отрывок). Поучение как жанр древнерусской литературы. Нравственные заветы Древней Руси. Русские летописи. «Повесть временных лет» (отрывок «О пользе книг»). Формирование традиции уважительного отношения к книге.
8. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Гимн любви и верности. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси. Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности.
9.
Развитие речи. Подготовка к письменной работе по устному народному творчеству и древнерусской литературе. Подготовка к письменной работе на одну из тем: 1.
Народная мудрость в произведениях устного народного творчества; 2.
малых жанров фольклора; 3.
Что воспевает народ в героическом эпосе? 4.
Нравственные идеалы и заветы Древней Руси; 5.
В чем значение древнерусской литературы для современного читателя?
1
10. НРК. История коми народа в произведениях И.Куратова, К.Жакова, С.Попова. Отражение истории коми народа в произведениях И.Куратова, К.Жакова, С.Попова. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа. 1
ВЕКА.
11. М.В.Ломоносов. «К статуе Петра Великого», «Ода на
день восшествия…». Мысли автора о Родине и науках. Понятие о жанре оды.
Михаил Васильевич Ломоносов. Слово о поэте и ученом. Обучение устному рассказу. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Мысли автора о Родине, русской науке и ее творцах. Призыв к миру. Понятие о жанре оды. Обучение выразительному чтению.
12.
Г.Р.Державин. Лирика.
Философские размышления о смысле жизни и творчестве. Гавриил Романович Державин. «Река времен в своем стремленьи…», «На птичку…», «Признание». Философские размышления о смысле жизни и свободе творчества.
века.
13. А.С.Пушкин. Слово о поэте. История в произведениях поэта. Поэма «Полтава» Александр Сергеевич Пушкин. Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории России (отрывок). Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Петр I и Карл ХII. Обучение выразительному чтению.
14.
А.С.Пушкин. «Медный всадник». Выражение чувства любви к Родине. А.С.Пушкин. «Медный всадник» (отрывок). Выражение чувства любви к Родине. Прославление деяний Петра I. Образ автора в отрывке из поэмы.
15. А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и ее летописный источник. А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и ее летописный источник. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Развитие понятия о балладе. Особенности содержания и формы баллады Пушкина. Особенности композицию. Своеобразие языка.
16.
А.С.Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца Пимена. А.С.Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца Пимена. Значение труда летописца в истории культуры.
17. А.С.Пушкин. «Станционный смотритель». Изображение «маленького» человека. А.С.Пушкин. «Станционный смотритель» - произведение из цикла «Повести Белкина». Изображение «маленького» человека, его положения в обществе. Призыв к уважению человеческого достоинства. Гуманизм повести. Дуня и Минский. Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского». Развитие понятия о повести.
18. М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Песня про
царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Картины быта 17 века и их роль в понимании характеров и идеи. Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта 17 века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы.
19. Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов. Фольклорные начала в «Песне». Особенности сюжета и художественной формы поэмы. Образы гусляров и образ автора.
20.
Развитие речи. Подготовка к сочинению «История России в Подготовка к домашнему сочинению «История России в произведениях А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова»
1
произведениях А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова» 21. М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…». Гармония человека и природы. Обучение анализу стихотворения. «Молитва», «Ангел». М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…». Проблема гармонии человека и природы. Обучение анализу стихотворения. «Молитва», «Ангел». Мастерство поэта в создании художественных образов. Обучение выразительному чтению.
22.
Н.В.Гоголь. «Тарас
Бульба». Эпоха и герои. Нравственный облик Тараса Бульбы. Николай Васильевич Гоголь. Слово о писателе. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей- запорожцев: героизм, самоотверженность, верность боевому товариществу и подвиг во имя родной земли.
23. Сравнительная характеристика Остапа и Андрия. Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Сравнительная характеристика Остапа и Андрия.
24.
Патриотический пафос повести и ее художественные особенности. Патриотический пафос повести. Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Развитие понятия о литературном герое.
25.
Развитие речи. Подготовка к сочинению по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» Подготовка к сочинению по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»: «Авторская оценка образа Тараса Бульбы», «Смысл противопоставления образов Остапа и Андрия в повести Гоголя «Тарас Бульба», «Роль картин природы в понимании человеческих характеров (по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»).
1 26.
НРК Быт коми народа в рассказах В.Юхнина. («Посиделки»). Быт коми народа в рассказах В.Юхнина. («Посиделки»). Художественные особенности рассказов Юхнина. 1
27. И.С.Тургенев. «Бирюк». Нравственные проблемы в рассказе. Иван Сергеевич Тургенев. Слово о писателе. «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Лесник и его дочь. Нравственные проблемы в рассказе. Художественные достоинства рассказа.
28. Внеклассное чтение. И.С.Тургенев. «Записки охотника» и их гуманистический пафос. И.С.Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос.
Мастерство Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека. Художественные достоинства рассказов.
1 29.
Развитие речи. И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. Особенности жанра. Обучение И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык». «Близнецы». «Два
богача». Авторские критерии нравственности в стихотворениях в прозе. Особенности
1
сочинению стихотворения в прозе. жанра. Обучение домашнему сочинению стихотворения в прозе.
30. Н.А.Некрасов. Историческая основа, сюжет, композиция и герои поэмы «Русские женщины» Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте. «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Развитие понятия о поэме. Историческая основа, сюжет, композиция и герои поэмы «Русские женщины». Величие духа русской женщины. Обучение выразительному чтению. Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска».
31. Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом…» Боль поэта за судьбу народа. Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом…» Боль поэта за судьбу народа. Образ Родины. Обучение выразительному чтению.
32. Внеклассное чтение. А.К.Толстой. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Правда и вымысел. Алексей Константинович Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Правда и вымысел. Конфликт «рыцарства» и самовластья.
1 33.
М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Смысл противопоставления генералов и мужика. Нравственное превосходство человека из народа и авторское осуждение его покорности.
34. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Смысл названия сказки. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Смысл названия сказки. Понятие о гротеске. Средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина.
35. Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению «Проблемы и герои произведений Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова, М.Е. Салтыкова- Щедрина». Подготовка к домашнему сочинению «Проблемы и герои произведений Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина».
1 36.
Л.Н.Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей
и взрослых. Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Сложность взаимоотношений детей и взрослых.
37. Главный
герой повести
Л.Н.Толстого «Детство». Нравственный смысл поступков. Главный герой повести Л.Н.Толстого «Детство». Его чувства, поступки и духовный мир.
38.
А.П.Чехов. «Хамелеон». Картина нравов в рассказе. Средства создания комического. Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов в рассказе. Осмеяние душевных пороков. Смысл названия рассказа. Средства создания комического.
39.
Два лица России в рассказе А.П.Чехова «Злоумышленник». Два лица России в рассказе А.П.Чехова «Злоумышленник». Развитие понятий о юморе и сатире.
40. Внеклассное чтение. Смех и слезы в рассказах А.П.Чехова «Тоска», «Размазня» и др. Смех и слезы в рассказах А.П.Чехова «Тоска», «Размазня» и других (по выбору учителя и учащихся).
1 41.
И.А.Бунин. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и
Иван Алексеевич Бунин. Слово о писателе. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых. Авторское решение этой проблемы.
42.
Внеклассное чтение. И.А.Бунин. «Лапти». Нравственный смысл рассказа. Стихотворения И.А.Бунина И.А.Бунин. «Лапти». Нравственный смысл рассказа. Мастерство Бунина - прозаика и поэта. Стихотворения И.А.Бунина
43. Развитие речи. Стихи русских поэтов 19 века о родной природе. В.А.Жуковский, А.К.Толстой, И.А.Бунин. Стихи русских поэтов 19 века о родной природе. В.А.Жуковский «Приход весны», А.К.Толстой «Край ты мой, родимый край…», «Благовест», И.А.Бунин «Родина». Обучение анализу лирического текста.
1
ВЕКА.
44. М.Горький. «Детство». Автобиографический характер повести. Максим Горький. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Изображение быта и характеров. Бабушка Акулина Ивановна, Алеша Пешков, Цыганок, Хорошее Дело. Вера в творческие силы народа. Понятие о теме и идее произведения. Портрет как средство характеристики героя.
45. Развитие речи. Подготовка к сочинению «Золотая пора детства» в произведениях Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, М.Горького Подготовка к домашнему сочинению «Золотая пора детства» в произведениях Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, М.Горького.
1
46. Романтический характер «Легенды о Данко» из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль». «Легенда о Данко» из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды.
47. В.В.Маяковский. «Необычайное приключение…». Роль поэзии в жизни человека и общества. Владимир Владимирович Маяковский. Слово о поэте. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора. Роль фантастических картин. Своеобразие художественной формы стихотворения. Смысловая роль ритма и рифмы. Обучение выразительному чтению.
48.
Внеклассное чтение. В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Понятие о лирическом герое. Сложность и тонкость внутреннего мира лирического героя. Его гуманизм и сочувствие ко всему живому.
1 49.
Л.Н.Андреев. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерий нравственности. Леонид Николаевич Андреев. Слово о писателе. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерий нравственности человека. Гуманистический пафос произведения.
50.
А.П.Платонов. «Юшка». Призыв к состраданию и уважению человека. Андрей Платонович Платонов. Слово о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя. Его непохожесть на окружающих людей. Внешняя и внутренняя красота человека. Призыв к состраданию и уважению человека.
51.
Внеклассное чтение. А.П.Платонов. Вечные нравственные ценности в А.П.Платонов. «В прекрасном и яростном мире». Труд как основа нравственности. Вечные нравственные ценности в рассказах писателя. Своеобразие языка прозы Платонова.
1 52.
Развитие речи. Подготовка к сочинению «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» ( по произведениям писателей 20 века) Подготовка к домашнему сочинению «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» ( по произведениям писателей 20 века).
1 53.
Б.Л.Пастернак. Своеобразие картин природы в лирике. Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме…». Своеобразие картин природы в лирике Пастернака. Способы создания поэтических образов.
54. Внеклассное чтение Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях А.Ахматовой, К.Симонова, А.Суркова и др. Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях А.Ахматовой, К.Симонова, А.Суркова, А.Твардовского, Н.Тихонова. Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны.
1 55. НРК. Великая
Отечественная война в произведениях коми писателей. Г.Юшков
«Сверстникам», «Минное поле», «Поединок». Великая Отечественная война в произведениях коми писателей. Г.Юшков «Сверстникам», «Минное поле», «Поединок». Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны. 1
56. Ф.А.Абрамов. «О чем плачут лошади» Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Федор Александрович Абрамов. Слово о писателе. «О чем плачут лошади» Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе Абрамова «О чем плачут лошади».
57. Е.И.Носов. Нравственные проблемы рассказа «Кукла». «Живое пламя».
Взаимосвязь природы и человека. Евгений Иванович Носов. Слово о писателе. «Кукла» («Акимыч»). Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя». Обучение целостному анализу
эпического произведения.
58. Ю.П.Казаков «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Юрий Павлович Казаков. Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности человека.
59. Стихи русских поэтов 20 века о Родине и природе (В.Брюсов, Ф.Сологуб, С.Есенин и др.). Стихи русских поэтов 20 века о Родине и природе, восприятии окружающего мира (В.Брюсов, Ф.Сологуб, С.Есенин, Н.Рубцов, Н.Заболоцкий и др.). Общее и индивидуальное в восприятии природы русскими поэтами.
60. НРК. Единство человека и природы в произведениях коми поэтов (А.Ванеев, В.Лыткин, В.Тимин) Единство человека и природы в произведениях коми поэтов (А.Ванеев, В.Лыткин, В.Тимин). Выражение душевных настроений, состояний человека через описание картин природы. А.Т.Твардовский. «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…». Философские проблемы в лирике Твардовского. 1
61. Д.С.Лихачев. «Земля родная» как духовное напутствие молодежи. Дмитрий Сергеевич Лихачев. Слово о писателе, ученом, гражданине. «Земля родная» (главы) как духовное напутствие молодежи. Публицистика, мемуары как жанр литературы.
62.
М.М.Зощенко. «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя. Михаил Зощенко. Слово о писателе. «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.
63. Песни на слова русских поэтов 20 века. (А.Вертинский, И.Гофф, Б.Окуджава) Песни на слова русских поэтов 20 века. А.Вертинский «Доченьки», И.Гофф «Русское поле», Б.Окуджава «По смоленской дороге…». Лирические размышления о жизни,
времени и вечности.
РОССИИ.
64. Расул Гамзатов Лирика. Размышления поэта об истоках и основах жизни. Из литературы народов России. Расул Гамзатов. Рассказ о поэте. «Опять за спиною родная земля…», «Я вновь пришел сюда и сам не верю…», «О моей Родине». Размышления поэта об истоках и основах жизни. Особенности художественной образности дагестанского поэта.
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА.
65.
Р.Бернс. «Честная бедность». Представление о честности и справедливости. Дж.Г.Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы. Р.Бернс. Слово о поэте. «Честная бедность» и другие стихотворения. Представления поэта о справедливости и честности. Народно-поэтическая основа и своеобразие лирики Бернса. Дж.Г.Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы Родины. Анализ поэтических интонаций. Обучение выразительному чтению.
66. Японские трехстишия (хокку). Особенности жанра. Японские трехстишия (хокку). Изображение жизни природы и жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времен года.
Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами. Особенности жанра.
67.
О.Генри. «Дары
волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви. Нравственные проблемы в произведениях зарубежных писателей. О.Генри. Слово о писателе. «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви.
68. Р.Д.Брэдбери. «Каникулы» - фантастический рассказ- предупреждение. Р.Д.Брэдбери. Слово
о писателе. «Каникулы» - фантастический рассказ-предупреждение. Мечта о победе добра.
69.
НРК Коми край в восприятии русских поэтов и писателей. А.Романов, И.Молчанов, С.Поделков и др. Коми край в восприятии русских поэтов и писателей. А.Романов, И.Молчанов, С.Поделков и др. Особенности поэтического изображения коми земли, людей. 1
70. Книги для чтения летом. Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса. Итоги года и задание на лето.
|