№
|
Разделы и темы
|
Результаты обучения
|
Критерии оценивания
|
Баллы
|
Всего
часов
|
Из них
|
СРСП
|
СРС
|
Тип занятий
|
Дата проведения
|
Теоритические
|
Практические
|
Индивидуальные
|
|
Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия.
Физико-географическое значение термина «Центральная Азия»
|
1.Использовать понятие «Центральная Азия» для характеристики историко-географических особенностей региона.
|
1.Объясняет географическое отличие Центральной Азии;
2.Характеризует особенности исторического развития Центральной Азии;
3. называет факторы возникновения цивилизации Центральной Азии.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Изучение нового материала
|
|
|
История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии.
История археологического изучения Казахстана
|
2.Анализировать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации.
|
1. Называет ученых исследовавших историю стран Центральной Азии;
2.Определяет общее и отличия во взглядах ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Факторы возникновения цивилизации Центральной Азии
Сложение центральноазиатских оседло-земледельческой цивилизации
|
3.Характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций.
|
1.Называет древние центрально-азиатские очаги культуры и места их локализации;
2.Анализирует факторы, которые повлияли на формирование особых черт развития древних центральноазиатских цивилизаций.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций
Казахстана:Шаш (Чач), Семиречье, Восточный Туркестан
|
4.Анализировать истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи.
|
1.Определяет на карте историко-географический регион «Великая Степь»;
2.Объясняет сущность понятия «Великая Степь» на основе анализа исторических источников;
3.анализирует преемственность и взаимовлияние древних культур Великой Степи.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Историко-географическая характеристика понятия "Великая степь" и особенности формирования степной цивилизации
Важные историко-культурные аспекты Великой Степи
|
5.Характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстана.
|
1.Анализирует характерные особенности цивилизации Великой Степи по периодам (энеолит, эпоха бронзы);
2. оценивает влияние цивилизации ранних кочевников на ход мировых исторических процессов, анализируя различные точки зрения.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Энеолит Великой Степи
Особенности археологических культур эпохи бронзы на территории Казахстана
|
5.Анализировать достижения материальной и духовной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс.
|
1.Характеризует взаимодействие оседлого и кочевого населения в системе торгово-экономических отношений;
2.Раскрывает роль достижений материальной и духовной культуры народов Центральной Азии в развитии мирового прогресса.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников
Саки
|
1.Определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов.
|
1.Использует понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос» для объяснения этнических процессов на территории Казахстана;
2. Анализирует этапы этногенеза на территории Казахстана устанавливая связи между историческими событиями древности и средневековья; 3.Выявляет преемственность этнических процессов.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Влияние древних кочевников на направление мировых исторических процессов Начало переселении народов
|
2.Анализировать формирование родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов.
|
1.Использует понятия «ру», «тайпа», «жүз», «ата-жұрт», «ата-мекен», «ел» для описания этнической структуры казахов;
2.Характеризует этносоциальную структуру традиционного казахского общества;
3.Дает оценку роли
родоплеменной организации казахов;
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Вклад народов Центральной Азии в развитие материальной культуры мира
Аркаим,Синташта- в андорновские города типа «вар»
|
3.Раскрыть функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества.
|
1.Использует понятия «ақсүйек», «қарасүйек», «хан», «сұлтан», «би», «батыр» для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов;
2.Объясняет функции социальных институтов традиционного казахского общества.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Вклад народов Центральной Азии в развитие духовной культуры мира
Сакское искусство «звериного» стиля
|
1.Анализировать исторические этапы формирования ранних государств на территории Казахстана.
|
1.Использует понятия «государство», «власть», «политическая организация» для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана;
2.Определяет хронологию исторических этапов развития государственности на территории Казахстана;
3.На основе сравнительной характеристики выделяет особенности политического устройства ранних государств на территории Казахстана.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
ІІ Раздел. Этнические и социальные процессы
Антропогенез и этногенез
Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана.
|
2.Исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников.
|
1.Называет источники, раскрывающие процесс развития тюркских государств;
2.Анализирует геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья;
3.Оценивает роль Тюркской империи в формировании и развитии тюркского мира.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана в тюркскую эпоху
Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана в монгольскую эпоху
|
3.Характеризовать геополитическую активность государств XIII-XV веков, выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии.
|
1.Определяет роль Чингисхана в мировой истории;
2. Анализирует процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства;
3.Определяет степень влияния государств XIII-XV веков на ход исторических процессов в Евразии.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Родоплеменная организация казахского общества
Улусы и жузы
|
4.Обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана.
|
1.Определяет и анализирует факты исторической преемственности Ак Орды и Казахского ханства;
2.На основе исторических источников доказывает образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана
3. Оценивает роль казахских ханов в создании и укреплении государства.
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
Родоплеменная структура казахов
Социальная стратификация традиционного казахского общества
|
5.Исследовать особенности политических институтов Казахского ханства, выявляя преемственность форм государственного устройства.
|
1.Называет и характеризует особенности политических институтов Казахского ханства;
2. На основе сравнений политических институтов Казахского ханства и предыдущих кочевых государств доказывает преемственность форм государственного устройства кочевых цивилизаций Евразии;
|
50-69
70-89
90-100
|
2
|
2
|
|
|
|
|
П/р
|
|
|
|
