Рабочая учебная программа по модулю Новые педагогические технологии ( модуль атауы) /



бет4/9
Дата16.01.2023
өлшемі255 Kb.
#61497
түріРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Барлық сағат/ кредит модульде/
Всего часов/ кредитов
в модуле

Соның ішінде/в том числе

1 курс

2 курс

3 курс

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

1

2

3

4

5

6

7

8

Новые педагогические технологии

120/5

48/2

72/3













Модуль бойынша оқытуға жиыны/итого на обучение по модулю

120/5

48/2

72/3













Содержание рабочей программы

Темы и разделы

Барлығы/ Всего

Соның ішінде /Из них

Теориялық/ Теоретические

Зертханалық-практикалық/Лабораторно-практичекские

Өндірістік, оқу, кәсіби тәжірибе/Производственное обучение, прфессиональная практика

Жеке/ Индивидуальные

СПӨЖ/СРСП

СӨЖ/СРС

Сабақ түрі/Тип занятия

2 курс- 3 семестр
Модуль 1
Введение в педагогическую технологию

Оқыту нәтижелері
/Результаты обучения

Бағалау критерийлері
/Критерии оценки

Знают основные положения новых педагогических технологий, методологии, уровни, основные концепции и подходы, составляющих методологическую основу педагогики для понимания сущности социальной значимости профессии, любить детей.
Умеют понимать и применять духовные ценности и нормы, основанных на идеалах человеческих качеств, определять и решать проблемы в различных ситуациях, заниматься самообразованием. В соответствии с нормами этикета строить коммуникации в группе с людьми, стоящими на различных позициях.
Владеют способами свободного устного и письменного общения, владеют способами обработки,хранения и применения информации, работы с интернетом, электронной почтой и ИКТ.

1.Владеет закономерностями технологиями педагогического процесса обучения.

2.Определяет основные понятия, технология, личностно – ориентированный подход, проблемное обучение, групповые, коллективные способы обучения, педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.

3.Владеет теорией обучения, основ и особенностей модульной технологии обучения, методикой обучения предметов основной школы, понимает и применяет духовные ценности и нормы, основанные на идеалах человеческих качеств, способами накопления содержания портфолио учителя и ученика.

4.Понимает основные проблемы технологий, формулирует цели и задачи урока, проектировать деятельность учащихся, развивает организаторские способности.

5.Определяет правильность основных понятий технологий , анализа систематизации, обобщения информации с применением ИКТ, работа с программами для управления компьютерным классом.

Тема 1.1 Понятие и сущность педагогической технологии обучения

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.2 Новые педагогические технологии

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.3 Классификация педагогических технологий

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.4 Систематизация и классификация педагогических технологий по общепринятой системе

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.5 Личность ребенка как объект и субъект технологии обучения

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.6 Приницпы гуманно-личностного подхода

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.7 Знания, умения, навыки, необходимые для социального опыта ребенка

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 1.8 «Я» - концепция.

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

2 курс- 3 семестр
Модуль 2
Педагогические технологии на основе гуманизации и демократизации педагогических отношений

Оқыту нәтижелері
/Результаты обучения

Бағалау критерийлері
/Критерии оценки

Знают основные положения новых педагогических технологий, методологии, уровни, основные концепции и подходы, составляющих методологическую основу педагогики для понимания сущности социальной значимости профессии, любить детей.
Умеют понимать и применять духовные ценности и нормы, основанных на идеалах человеческих качеств, определять и решать проблемы в различных ситуациях, заниматься самообразованием. В соответствии с нормами этикета строить коммуникации в группе с людьми, стоящими на различных позициях.
Владеют способами свободного устного и письменного общения, владеют способами обработки,хранения и применения информации, работы с интернетом, электронной почтой и ИКТ.



1.Владеет педагогическими закономерностями процесса воспитания.

2.Определяет основные понятия воспитания, связь педагогики с воспитанием, особенности воспитания, цель и задачи воспитания.

3.Владеет теорией воспитания, самовоспитание и перевоспитание в процессе воспитания характеризует этапы усвоения знаний, закономерности и принципы обучения, использует требования Государственного общеобязательного образовательного стандарта, классификацию методов обучения, формы организации обучения, требования к планированию занятий.

4.Понимает основные проблемы нравственного воспитания, особенности основных задач и функций классного руководителя.

5.Определяет правильность основных понятий воспитания, существенные признаки воспитания и сотрудничества, влияющих на развитие семьи как социального института.

Тема 2.1 Технология педагогического сотрудничества

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 2.2 Методы и приемы технологии педагогического сотрудничества

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 2.3 Принципы гуманизации.

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 2.4 Гуманно-личностная технология обучения

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 2.5 Методы гуманно-личностного подхода к ребенку

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

2 курс 3 семестр
Модуль 3
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся

Оқыту нәтижелері
/Результаты обучения

Бағалау критерийлері
/Критерии оценки

Знают основные положения новых педагогических технологий, методологии, уровни, основные концепции и подходы, составляющих методологическую основу педагогики для понимания сущности социальной значимости профессии, любить детей.
Умеют понимать и применять духовные ценности и нормы, основанных на идеалах человеческих качеств, определять и решать проблемы в различных ситуациях, заниматься самообразованием. В соответствии с нормами этикета строить коммуникации в группе с людьми, стоящими на различных позициях.
Владеют способами свободного устного и письменного общения, владеют способами обработки,хранения и применения информации, работы с интернетом, электронной почтой и ИКТ.

1.Владеет закономерностями технологиями педагогического процесса обучения.

2.Определяет основные понятия, технология, личностно – ориентированный подход, проблемное обучение, групповые, коллективные способы обучения, педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.

3.Владеет теорией обучения, основ и особенностей модульной технологии обучения, методикой обучения предметов основной школы, понимает и применяет духовные ценности и нормы, основанные на идеалах человеческих качеств, способами накопления содержания портфолио учителя и ученика.

4.Понимает основные проблемы технологий, формулирует цели и задачи урока, проектировать деятельность учащихся, развивает организаторские способности.

5.Определяет правильность основных понятий технологий , анализа систематизации, обобщения информации с применением ИКТ, работа с программами для управления компьютерным классом.

Тема 3.1 Технология проблемного обучения.

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 3.2 Структура, условия проблемного обучения.

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 3.3 Планирование проблемного обучения

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 3.4 Технология обучения на основе конспектов опорных сигналов (В.Ф.Шаталов)

2

2
















Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Тема 3.5 Мнемотехнология

2




2













Урок совершенствования знаний, умений и навыков



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет