Рабочая учебная программа по учебному предмету «русский язык» для обучающихся 5 «В» класса мбоу

20 

 

66 

Графика. Алфавит 

1 

29.11 

 

67 

Рр  Описание предмета. Устное сочинение  по  

картине И. И. Машкова. «Натюрморт с маками 

и васильками». 

1 

29.11 

 

68 

Обозначение мягкости согласных с 

помощью Ь 

1 

30.11 

 

69 

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я 

1 

3.12 

 

70 

Орфоэпия 

1 

5.12 

 

71 

Фонетический разбор слова 

1 

5.12 

 

72 

Повторение по теме «Фонетика». 

1 

6.12 

 

73 

К/тестирование по теме “Фонетика” 

1 

6.12 

 

 

74 

Лексика. Культура речи. (13ч.) 

Лексика как раздел науки о языке. 

 

1 

 

7.12 

 

75 

Слово и его лексическое значение 

1 

10.12 

 

76 

Однозначные и многозначные слова 

1 

12.12 

 

77 

Прямое и переносное значение сл. 

1 

1212 

 

78 

Омонимы 

1 

13.12 

 

79 

Синонимы 

1 

13.12 

 

80 

Рр  Устное  сочинение по картине И.Э. Грабаря. 

«Февральская лазурь» 

1 

14.12 

 

81 

Антонимы 

1 

17.12 

 

82 

Повторение по теме «Лексика» 

1 

19.12 

 

83 

Рр  Подготовка к подробному изложению  

(К. Г. Паустовский «Первый снег»). 

1 

19.12 

 

84 

Рр   Подробное изложение. 

1 

20.12 

 

85 

Контрольный диктант  по теме «Лексика» 

1 

20.12 

 

86 

Работа над ошибками. 

1 

21.12 

 

 

 

87 

Морфемика. Орфография. 

 Культура речи. (24ч.) 

Морфема -  наименьшая значимая часть слова. 

 

 

1 

 

 

24.12 

 

88 

Однокоренные слова. 

1 

26.12 

 

89 

Повторение по теме «Морфемика» 

1 

26.12 

 

  90 

Окончание.  

1 

27.12 

 

91 

Нулевое окончание. Роль окончаний в словах. 

1 

27.12 

 

 

 

92 

III  четверть 

(65ч. Из них Рр -14ч., К/р –3ч.)  

Основа слова.  

 

 

1 

 

 

9.01 

 

93 

Корень слова. 

1 

9.01 

 

94 

Рр   Рассуждение. Подготовка к сочинению 

«Дни недели рассказывают о себе» 

1 

10.01 

 

95 

Рр   Сочинение  «Дни недели рассказывают о 

себе» 

1 

10.01 

 

96 

Суффикс 

1 

11.01 

 

97 

Приставка 

1 

14.01 

 

98 

Чередование звуков.  

1 

16.01 

 

99 

Беглые гласные 

1 

16.01 

 

100 

Варианты морфем. 

1 

17.01 

 

101 

Морфемный разбор слова. 

1 

17.01 

 

102 

Правописание гласных и согласных в 

1 

18.01 

 

21 

 

приставках. 

103 

Буквы З и С на конце приставок 

1 

21.01 

 

104 

Буквы О -А в корне -ЛАГ-/-ЛОЖ- 

1 

23.01 

 

105 

Буквы О - А в корне  -РАСТ- / -РОС- 

1 

23.01 

 

106 

Буквы Ё - О после шипящих в корне 

1 

24.01 

 

107 

Буквы Ы - И после Ц 

1 

24.01 

 

108 

Повторение по теме  «Морфемика» 

1 

25.01 

 

109 

Контрольный диктант  по теме 

«Морфемика» 

1 

28.01 

 

  110 

Работа над ошибками. 

1 

30.01 

 

 

 

111 

Морфология. Орфография.  Культура речи. 

(75ч.) 

Самостоятельные и служебные части речи. 

 

 

1 

 

 

30.01 

 

112 

Рр Рассказ о любимых книгах 

1 

31.01 

 

113 

Имя  существительное как часть речи 

1 

31.01 

 

114 

Рр  Доказательства в рассуждении.  

1 

1.02 

 

115 

Имена существительные одушевленные и 

неодушевленные 

1 

4.02 

 

116 

Имена существительные собственные и 

нарицательные. 

1 

6.02 

 

117 

Рр Элементы рассуждения в повествовании.  

1 

6.02 

 

118 

Морфологический разбор им. сущ. 

1 

7.02 

 

119 

Род имен существительных 

1 

7.02 

 

120 

Имена существительные, которые имеют форму 

только мн. числа 

1 

8.02 

 

121 

Имена существительные, которые имеют 

форму только ед. числа 

1 

11.02 

 

122 

Три склонения имен существительных 

1 

13.02 

 

123 

Падеж имен существительных 

1 

13.02 

 

124 

Правописание гласных в падежных 

окончаниях сущ-ых в ед. ч. 

1 

14.02 

 

125 

Рр  Подготовка к изложению. (Упр. 513) 

1 

14.02 

 

126 

Рр  Изложение. 

1 

15.02 

 

127 

Множественное число им. сущ. 

1 

18.02 

 

128 

Правописание О - Е после шипящих и Ц в 

окончаниях сущ-ных 

1 

20.02 

 

129 

Склонение  существительных на –ия, -ий, -ие. 

1 

20.02 

 

130 

Рр Устное сочинение по картине 

(Г.Г. Нисский. «Февраль. Подмосковье») 

1 

21.02 

 

131 

Синтаксическая роль имен существительных.

 

1 

21.02 

 

132 

Культура речи. Правильное употребление имен 

существительных в речи. 

1 

22.02 

 

133 

Повторение по теме «Имя существительное» 

1 

25.02 

 

134 

Контрольный диктант по теме  «Имя 

существительное» 

1 

27.02 

 

135 

Работа над ошибками. 

1 

27.02 

 

136 

Имя прилагательное как часть речи. 

1 

28.02 

 

137 

Роль прилагательных  в речи. 

1 

28.02 

 

138 

Правописание гласных в падежных 

1 

29.02 

 

22 

 

окончаниях прилагательных 

139 

Рр Описание животного.  

1 

1.03 

 

140 

Рр Подготовка к изложению (А. И. Куприн. 

«Ю-ю»). 

1 

4.03 

 

141 

Рр  Изложение.  

1 

6.03 

 

142 

Прилагательные полные и краткие. 

1 

6.03 

 

143 

Правописание кратких прилагательных с 

основой на шипящую. 

1 

7.03 

 

144 

Изменение полных прилагательных по родам, 

падежам и числам, а кратких - по родам и 

числам. 

1 

7.03 

 

145 

Рр Описание животного на основе 

изображенного.  

1 

11.03 

 

146 

Морфологический разбор им. прил. 

1 

13.03 

 

147 

Рр  Устное сочинение «Как я испугался» 

1 

13.03 

 

148 

Повторение по теме «Имя прилагательное» 

1 

14.03 

 

149 

Контрольный диктант по теме  « Имя 

прилагательное» 

1 

14.03 

 

150 

Работа над ошибками.  

1 

15.03 

 

151 

Глагол как часть речи. 

1 

18.03 

 

152 

Общее значение глагола и его употребление в 

речи.

 

1 

20.03 

 

153 

Синтаксическая роль глагола в предложении. 

1 

20.03 

 

154 

НЕ с глаголами 

1 

21.03 

 

155 

Рр  Рассказ 

1 

21.03 

 

156 

Повторение по теме «Глагол» 

1 

22.03 

 

 

 

157 

IV четверть 

(43ч. Из них Рр -11ч., К/р –2ч.)  

Неопределенная форма глагола 

 

 

1 

 

 

3.04 

 

158 

Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах 

1 

3.04 

 

159 

Правописание –ться  и –чь(-чься) в 

неопределенной форме (повторение) 

1 

4.04 

 

160 

Глаголы совершенного вида 

1 

4.04 

 

161 

Глаголы несовершенного вида 

1 

5.04 

 

162 

Понятие о видовой паре глаголов. 

1 

8.04 

 

163 

Буквы Е - И в корнях с чередованием 

1 

10.04 

 

164 

Рр   Невыдуманный рассказ о себе 

1 

10.04 

 

165 

Время глагола. 

1 

11.04 

 

166 

Прошедшее время 

1 

11.04 

 

167 

Настоящее время 

1 

12.04 

 

168 

Рр Составление рассказа на предложенную 

тему (упр. 658) 

1 

15.04 

 

169 

Будущее время 

1 

17.04 

 

170 

Спряжение глаголов. 

1 

17.04 

 

171 

Как определить спряжение глагола с 

безударным личным окончанием 

1 

18.04 

 

172 

Рр Рассказ «На нашей улице утром» 

1 

18.04 

 

173 

Правописание гласных в безударных личных 

окончаниях глаголов. 

1 

19.04 

 

23 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

174 

Морфологический разбор глагола 

1 

22.04 

 

175 

Рр  Подготовка к сжатому изложению 

(А. Ф. Савчук. «Шоколадный торт») 

1 

24.04 

 

176 

Рр  Сжатое изложение с изменением формы 

лица  

1 

24.04 

 

177 

Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице 

единственного числа 

1 

25.04 

 

178 

Употребление времен. 

1 

25.04 

 

179 

Рр Репортаж (упр. 697) 

1 

26.04 

 

180 

Контрольный диктант  по теме «Глагол». 

1 

29.04 

 

181 

Работа над ошибками. 

1 

2.05 

 

182 

Повторение по теме «Глагол» 

1 

2.05 

 

183 

Рр Диалог «Я встречаю гостей» (упр. 689) 

1 

3.05 

 

184 

Рр Подготовка к сочинению. Рассказ по 

рисунку (О. Попович. «Не взяли на рыбалку») 

1 

6.05 

 

185 

Рр Сочинение.   

1 

8.05 

 

 

 

186 

Повторение и систематизация изученного в 

5 классе (11ч.) 

Разделы науки о языке  

 

 

1 

 

 

8.05 

 

187 

Орфограммы в приставках  и корнях слов 

1 

10.05 

 

188 

Орфограммы в окончаниях слов 

1 

13.05 

 

189 

Употребление букв Ъ и Ь. 

1 

15.05 

 

190 

Знаки препинания в простом и  СП  

1 

15.05 

 

191 

Знаки препинания  в предложении с прямой 

речью. Диалог. 

1 

16.05 

 

192 

Рр Текст.  

1 

16.05 

 

193 

Рр Стили речи. 

1 

17.05 

 

194 

Контрольный диктант  по теме 

«Повторение». 

1 

20.05 

 

195 

Работа над ошибками. 

1 

22.05 

 

196 

Путешествие  по Лингвистической  стране. 

Урок – игра. 

1 

22.05 

 

197-199 

Резерв 

3 

23,23,24.05 

 

24 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа 

по учебному предмету «русский язык» 

для обучающихся 7 «Б», 7 «В»  классов МБОУ «СОШ №30» 

Энгельсского муниципального района 

(базовый уровень) 

 

на 2016/2017 учебный год 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   Составитель: 

 

 

 

 

 

 

 

Бегишева Ольга Владимировна,    

 

 

 

 

 

 

учитель первой 

 

 

 

 

 

 

 

квалификационной категории 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25 

 

 

Пояснительная записка 

 

Рабочая  программа  разработана    для  обучающихся  7  класса  применительно    к 

образовательному    учреждению    МБОУ  «СОШ  №30»    на  основе  федерального    компонента  

государственного    образовательного    стандарта    основного    общего    образования,        примерной 

Программы    по    русскому    языку    основного  общего  образования  по  русскому  языку, 

авторской  программы М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, М., Просвещение, 2008. 

В  работе  используется  учебник  русского  языка  для  7  класса  (авторы  М.  Т.  Баранов,  Л.А. 

Тростенцова, Т.А. Ладыженская), М., Просвещение, 2012 год 

Цели обучения. 

Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих  

реализацию  личностно-ориентированного,  когнитивно-коммуникативного, деятельностного 

подходов к обучению родному языку:  

−

 

воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как 

явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах 

человеческой деятельности;  

−

 

воспитание интереса и любви к русскому языку;  

−

 

совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и 

навыков, обеспечивающих  свободное  владение русским литературным  языком в  

разных сферах и ситуациях его использования;  

−

 

обогащение словарного запаса и грамматического строя речи  учащихся;  

−

 

развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, 

потребности к речевому самосовершенствованию;  

−

 

освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных 

сферах  и  ситуациях  общения;  о  стилистических  ресурсах  русского  языка;  об  

основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;  

−

 

формирование  умений  опознавать,  анализировать,  классифицировать  языковые 

факты,  оценивать  их  с  точки  зрения  нормативности,  соответствия  ситуации  и  

сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, 

извлекать и преобразовывать необходимую информацию.  

В рабочую программу  были  внесены изменения по сравнению с авторской программой.

 

Я 

добавила  2  часа  на  изучение  темы  «Деепричастие»,  которые  были  взяты  из  темы  «Причастие».  

Это  связано со сложностью материла.  

По остальным темам  снизилось количество часов, так  как   на изучение русского языка в 7 

классе выделено 4 часа в неделю и в связи с увеличением каникулярных дней. Также в авторской 

программе отмечается, что разные коллективы учащихся по-разному подготовлены  к  восприятию  

нового.  Учитывая  это,  учитель  сам  распределяет  время  на программные темы того или иного 

класса. Программа написана для учащихся 7б и 7в классов, так как по уровню подготовки классы 

одинаковые.

 

 

 

 

 

 

 

 

26 

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета. 

 

В результате изучения в 7 классе русского языка на базовом уровне ученик должен     

   знать/понимать 

−

 

основные сведения о языке, изученные в 5 –7 классах; 

−

 

изученные  языковые  понятия,  разделы  языкознания,  основные  единицы 

языка, их признаки; 

−

 

смысл понятий: речь устная и письменная, монолог и диалог, сфера и ситуация 

речевого общения;  

−

 

признаки текста, средства связи предложений и смысловых частей текста; 

−

 

признаки и жанровые особенности изученных стилей речи; 

−

 

функционально-смысловые типы речи, их признаки;  

−

 

основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, 

грамматические, орфографические и пунктуационные); 

жүктеу/скачать 0,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: