-определять роль структуры личности в формировании ценностей, смысла жизни и профессионального самоопределения как духовной основы личности;
- обосновывать эффективность межличностного общения как фактор развития гармоничной личности казахстанца;
- использовать психологические технологии эффективного межличностного общения как основа модернизации общественного сознания; - анализировать потребности и мотивы межличностного общения с целью формирования эффективного самоопределения и личностного роста в рамках модернизации сознания;
- оценивать психологическую безопасность образовательной среды, как условие психологического здоровья личности;
- разрабатывать психологические стратегии эффективного межличностного общения личности как основы модернизации общественного осознания и программы реализации;
- презентовать стратегии решения конфликтных ситуаций межличностного общения посредством инструментов волевой регуляции поведения личности.
Методы обучения.
студент центрированное обучение, основанное на рефлексивном подходе к обучению со стороны обучающегося;
компетентностно-ориентированное обучение;
ролевые игры и учебные дискуссии различных форматов;
кейс-стади (анализ конкретных ситуаций);
метод проектов (наработка и преобразование собственного опыта и компетентности, особенно в сфере использования профессионального языка).
Пререквизиты:философия, современная история Казахстана
Постреквизиты: устанавливаются вузом самостоятельно с учетом содержания рабочих учебных планов реализации образовательных программ.
