Приветствие - Как называется наш раздел? Какие темы мы уже изучили?
Постановка целей урока.
Игра«Хорошее настроение».Похлопайте в ладошки те у кого хорошее настроение, -посмотрите друг на друга и улыбнитесь.Психологический настрой проводится для создания благоприятной рабочей обстановке в классе, чтобы дети поняли, что им рады, их ждали.
Повторение ранее изученного материала.
У доски решает задачу 1 учащийся.
Класс выполняет работу на листках Химическая волна.
1.Водород самый распространенный элемент во Вселенной. (да)
2. Газ водород тяжелее воздуха (нет)
3.Соединения металлов с водородом называются гидриды (да)
4.При взаимодействии меди с соляной кислотой образуется водород (нет)
5. Молекула водорода одноатомна. (нет)
6. Водород одновалентен (да)
7. Водород восстанавливает металлы из их оксидов. (да)
Самопроверка. Проверка решения задачи.
Для того чтобы определить тему урока, предлагаю учащимся загадки. Ответы учащихся на казахском, английском и русском языках.
1. Бел, да не сахар,
Ног нет, а идёт. ( Снег, қар.Snow) 2. В огне не горит,
В воде не тонет. (Лед, мұз, ice) 3. .Зимой спит,
А летом шумит.
(Река, Өзен, River) 4. Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.
(Болото.Swamp) 5. С высоты большой срываясь,
Грозно он ревёт
И, о камни разбиваясь,
Пеною встаёт. (Водопад, Сарқырама, Waterfall) Что объединяет все эти загадки?
На греческом - гидро, на латинском языке - аква.
Как будет на казахском и английском языках?
- су, Water.
