Рассказ «Телеграмма»



бет8/10
Дата06.01.2022
өлшемі0,8 Mb.
#12585
түріРассказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
спешите

Ученики отвечают.

Учитель: Сознание упущенных возможностей ярко выразилось в стихотворении «Спешите делать добрые дела»(1958г.) Эти знаменитые строки, по свидетельству поэта В.Солоухина, явились сутью отношения автора к миру. Он говорил это, исходя из собственного жизненного опыта, зная, как горько бывает, когда не успеешь помочь, когда благие намерения так и остаются только намерениями.

3.Чтение стихотворения учителем

4. Словарная работа

Отчим - неродной отец;

Жалеть - чувствовать жалость, печалиться;

Век - столетие;

Срубить - построить.

5. Чтение учеником.

6. Работа с текстом. Деление текста на смысловые части:


  • Отношения с отчимом.

  • Обещание бабушке.

  • Не успел спасти старика.

  • Добрые помыслы надо осуществлять.

Коллективная работа с текстом, чтение строф и обсуждение, осмысленное чтение. 

Учащиеся комментируют текст стихотворения, отвечая на вопросы:

Почему с отчимом ему жилось невесело? Значит ли это,что отчим плохой человек?

1 – строфа. Наверное, отчим был требовательным человеком. Мальчик был маленьким, поэтому он иногда не понимал этого. Но отчим его вырастил.

 - Когда отчим заболел и слег, о чем он мечтал? "Вот Шурку бы... Уж он бы спас меня!" От чего мог спасти сын?

2 - строфа. Наверное, от душевной тоски и пустоты. Ведь в старости человек начинает переоценивать свою жизнь. И только выросшие дети могут быть живым доказательством того, что жизнь прошла не напрасно. Значит, он любил мальчика по-своему. За требовательностью скрывалась большая любовь.

 - Как проявилась доброта по отношению к бездомной бабушке?

3 - строфа. В родном селе бездомной бабушке он мечтал построить дом. Купить воз хлеба.

(очень много хлеба). Обещал сделать ее счастливой.  Эти чистые и благородные мечты ребенка свидетельствовали о его добром сердце. Но, увы, когда мальчик вырос, он не сделал ничего из того, что обещал

4 строфа. - Поэт мечтал, много обещал. У него такие добрые чувства. Мог спасти старика,но он опоздал на день. Этого дня не возвратят века.

5 строфа. - Поэт самостоятельный человек. Он может все. Но отчима нет, и бабка умерла. Их не воротить.Спешите делать добрые дела.

 - Какое впечатление произвело на вас это стихотворение?   Жалость, грусть.

 - Почему? После чтения стихотворения мы задумываемся о себе, об отношении к людям.

 - Осуждает или оправдывает автор своего героя? Почему стихотворение называется

« Спешите делать добрые дела ».

 - Этой же фразой автор заканчивает стихотворение. Он призывает нас, делать добрые дела, не откладывая на потом. Потом будет поздно. Поэтому мы с вами должны быть готовы в любой момент прийти на помощь, протянуть руку тому, кто в ней нуждается.



7. Физминутка .Составление словаря нравственных понятий




сострадание внимание
сочувствие забота


чуткость человечность




злость безразличие
хамство равнодушие


грубость бессердечие


8. Это полезно! Пример из области медицины. Учёные и врачи пытались ответить на вопрос, влияет ли равнодушие, грубость на здоровье человека. Оказывается, они могут иметь самые серьёзные последствия. Половина сердечных болезней – результат грубости и равнодушия, поэтому спешите делать добрые дела. В нашей доброте нуждаются все: люди, растения, деревья, все живые существа.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет