Англияда соқыр-керең балаларды оқытудың басы болып есептелетін жыл

249. Англияда соқыр-керең балаларды оқытудың басы болып есептелетін жыл:

1. 1952

2. 1972

3. 1963

4. 1968

5. 1959

250. Соқыр –керең балаларды оқытып тәрбиелеумен айналысатын дефектологияның саласы:

1. тифлосурдопедагогика

2. олигофренопедагогика

3. тифлопедагогика

4. сурдопедагогика

5. логопедия

251. Арнайы педагогикадағы прфилактика дегеніміз:

1. ақаулықтардың алдын алу

2. потенциялды мүмкіндіктерін зерттеу

3. балаларды мектепке дайындау

4. балалардың оқуға дайындығы

5. аномальды даму

252. Г.П.Бертынь топтастыруы бойынша соқыр-кереңдіктің 1-ші тобына кіретін синдром:

1. Маршалл

2. Пендред

3. Леопард

4. Джервелл

5. Норри

253. Онтогенез және филогенезде балаланың сөйлеу тілінің даму заңдылықтарын есепке алуды қарастыратын қағида:

1. тілдік

2. құрылымдық-семантикалық

3. іс-әрекеттік

4. генетикалық

5. биологиялық

254. Есту қабілеті зақымдалған балалардың педагогикалық классификациясын жасаған ғалым:

1. Р.М.Боскис

2. Л.С.Выготский

3. Ф.Ф.Рау

4. Ж.И.Шиф

5. Л.П.Носкова

255. Есту қабілеті зақымдалған балалардың медициналық классификациясын ұсынған автор:

1. 
   
   жүктеу/скачать 354,53 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: