Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы
Тема 3. Работа с текстом: как применять информацию из текста
жүктеу/скачать 1,85 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Тема 3. Работа с текстом: как применять информацию из текста в изменённой ситуации? Текст для чтения К весне 1986-го четвертый энергоблок ЧАЭС работал уже 2,5 года. Его остановка для текущего среднего ремонта была запланирована на 25 апреля. Перед остановкой было реше- но провести испытание турбогенератора № 8 в режиме выбега с нагрузкой для собственных нужд. Что такое «выбег генератора»? Если отключить подачу пара в турбину, она будет вра- щаться инерционно. Авторам эксперимента было интересно проверить, насколько хватит энергии ротора для производства электроэнергии и поддержания производительности соб- ственных механизмов и всего блока в нештатной ситуации – обесточивания. Такой режим может произойти при срабатывании быстродействующей системы аварийного охлаждения реактора. Такие испытания и ранее проводились успешно на Чернобыльской станции... А вот в тот раз программа испытаний была плохо подготовлена, меры безопасности организованы очень формально, а значит непрофессионально. Почему произошел взрыв? Многие, почти все, ответы на этот вопрос содержатся в «математической модели про- цесса развития аварии». Эта модель была подготовлена группой ученых страны для совеща- ния экспертов МАГАТЭ (Международного агентства по атомной энергетике) с четкими вы- водами и подробными комментариями. 25 апреля 01.00 Операторы приступили к снижению мощности реактора. Через 12 часов (в 13 часов 05 минут) восьмой турбогенератор был отключен от сети и перешел на энергопитание собственных нужд — четырех главных насосов, других агрегатов. 25 апреля 14.00 Система аварийного отключения реактора отключена от контура принудительной циркуляции. 108 К 23 часам 10 минутам продолжалось снижение мощности реактора, оператор отклю- чил ЛАР (систему локального автоматического регулирования), что противоречит регламен- ту эксплуатации реактора, технической безопасности. Датчики и приборы разбалансирова- лись, их показания были «неадекватными»; оператор (рядом с ним не было опытного инже- нера, да и детального предварительного тренинга не было) стал наблюдать как мощность ре- актора по показаниям датчиков резко снижается – от 700МВт до 30 МВт; в течение 50 минут оператор вручную (!) устранял разбаланс измерительной части на пульте управления реакто- ром, не совсем понимал и не отдавал отчет о происходящих физических процессах. 26 апреля 01.00 Операторы тоже вручную стабилизировали процесс снижения мощности реактора, но она подскочила до 200 МВт, почти в семь раз! Эксперты утверждают, что персонал «не был готов, не знал о возможных опасно- стях». Кроме того, операторы «допускали отклонения от выполнения программы, создавая тем самым условия для возникновения аварийной ситуации». Создав математическую модель, академики – эксперты, как врачи-патологоанатомы, потом сделают заключение: «оператор на распечатке программы быстрой оценки запаса ре- активности увидел, что оперативный запас реактивности составлял величину, требующую немедленной остановки реактора. Тем не менее, это персонал не остановило и испытания продолжились». 26 апреля 01.23.24 Свидетели и очевидцы примерно в это время услышали два взрыва. Над четвертым блоком АЭС взлетели горящие предметы, куски конструкции, полетели искры, загорелась крыша. За несколько мгновений до этого внутри реактора, в активной зоне, от избыточного давления, интенсивного парообразования, разогрева и разрушения топлива, бурного вскипа- ния и разрушения теплоносителя (труб с водой-паром). Произошел тепловой взрыв. Пары воды попали в зону термоядерной реакции, возникший взрыв разломил, разорвал много- слойную (из прочного металла в три оболочки и тяжелого спецбетона) конструкцию. Сопри- косновение водородной смеси внутреннего взрыва с кислородом — привели к страшному «термоядерному» взрыву, образовавшему всеубивающий костер на развалинах энергоблока. (По материалам сайта https://www.kp.ru/best/msk/chernobyl_tragedy/) жүктеу/скачать 1,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|