Роль и место творческих работ на уроках литературного чтения в начальной школе
Урок – основная организационная форма обучения. Прежде чем раскрыть место творческих работ на уроках литературного чтения в начальной школе, следует рассмотреть особенности уроков литературного чтения.
На современном этапе развития в методикеизвестны разнообразныетипы, виды и формы уроков литературного чтения.
Следует отметить, что до настоящего времени нет единой классификации типов уроков литературного чтения. Вид урока определяется по основной дидактической цели. Поскольку современный урок многофункционален, в практике чаще всего используется комбинированный урок, совмещающий несколько равнозначных целей.
В начальной школе в связи с возрастными особенностями ребенка и необходимостью смены видов и форм деятельности на одном уроке чаще всего совмещаются разные организационные формы, поэтому форма урока определяется по основной форме организации деятельности ученика.
Поскольку вид урока определяется дидактической целью, а пути достижения цели могут быть разнообразны, каждому виду урока соответствуют разные формы организации деятельности детей, в то же время каждая из форм организации деятельности ребенка может быть использована при проведении уроков разных видов. Виды и формы уроков литературного чтения представлены в таблице 1.1.
Таблица 1.1
Виды и формы уроков литературного чтения
Достарыңызбен бөлісу: | 
