Развитие творческих способностей на уроках классного и внеклассного чтения
Тип заданий 2 класс, 1 часть
жүктеу/скачать 154,19 Kb.
|
Дарига Курсовой готовый
Обобщая сказанное, следует констатировать, что в учебникепредставлены различные типы заданий. Однако, анализируя виды заданий творческого характера, наблюдаем, что наибольший процент составляют задания на составление сочинений. Приведем примеры таких формулировок. Сочини рассказ. Начни его так: «Однажды осенью я вышел на улицу и увидел…» (19) Сочини сказку о ленивом мальчике ленивой девочке.(91) Расскажи про какое-либо зимнее дерево, которое ты часто видишь.(116) Сочини рассказ под названием «Как я встретился с гномом»(14,2ч) Если ты слышал когда-нибудь голос своей совести, расскажи или напиши об этом.(95, 2ч) 16 (32,6 %) заданий предполагают развитие художественно- творческих способностей детей. Например, – Задание по выбору. Нарисуй дом, в котором ты жил летом, и любимые игрушки, с которыми играл. – Какие иллюстрации ты нарисовал бы к стихотворению А. С. Пушкина –Нарисуй любимого маленького человечка. – Нарисуй животных, которые живут в городе Припевайске и распевают песенки. – Нарисуй то, что ты считаешь самым красивым. 4 (8,2 %) творческих задания направлено на то, чтобы продолжить какое-либо произведение. Приведем примеры. – Задание по выбору. Продолжи предложение: Осенние листья летели по ветру, как… – Придумай продолжение сказки Хаврошечка. – Как ты думаешь, каким образом Гана справился с разбойником? Сочини продолжение сказки. Таким образом, можно сделать вывод о том, что в учебнике «Литературное чтение», 2 класс Э. Кац УМК «Планета знаний»предоставлены возможности работы по развитию творческих способностей младших школьников. жүктеу/скачать 154,19 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|