Оқушылардың ерекше білім беру қажеттілігін бағалау мектеппен (мұғалім және психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қызметімен), сондай-ақ психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңеспен жүзеге асырылады. жалпы немесе арнайы сыныпта ақыл-ойы кем балаларға арналған жеке немесе арнайы бағдарлама бойынша (мжмбс-ға бағдарланбаған) баланы оқыту туралы шешімді пмпк-дің кешенді тексе- ру негізінде ғана қабылдайды.
психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қызметі және / неме-
се мектеп кеңесі қажет болған жағдайда дербес (пмпк ұсынымынсыз) жалпы білім беру бағдарламаларын қысқарту (бейімдеу), психолог, лого- пед, педагог-ассистент қызметтерін көрсету туралы шешім қабылдай ала- ды, бірақ тек белгілі бір кезеңге – бір-үш оқу тоқсанынан аспайтын. егер балаға оқу бағдарламасын меңгеруде мұндай көмек көрсету жеткіліксіз болса, онда ерекше білім алу қажеттілігін растау үшін баланы пмпк-ге бағыттау қажет.
баланың мектептегі оқу үлгерімі мен мінез-құлық нәтижелері негізінде қандай да бір маманның қызметіне мұқтаж еместігі туралы шешімді қолдау көрсету қызметі және/немесе мектеп кеңесі қабылдайды.
пмпк-дің ерекше білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру жөніндегі ұсыныстары бастауыш мектепте (бірінші және төртінші сынып- тарда) оқу уақытында кемінде екі рет жаңартылуы тиіс. мектеп қолдау көрсету қызметінің және/немесе мектеп кеңесінің шешімі бойынша қажеттілік туындаған жағдайда баланың ебҚ-н бағалау мен ұсыныстар алу үшін пмпк-ге жібере алады.
ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тек ата-аналардың келісімімен әпкк-нің мамандарымен жүргізіледі. келісім беру формасы 1-қосымша, 6-формада көрсетілген.
