Реферат тақырыбы: Белсенді оқыту технологиясы Орындаған: Толеуханов Елдос, Дүйсембаев Азамат Қабылдаған: Сагалиева Ж
жүктеу/скачать 381,17 Kb.
|
Елдос Азамат (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеудің міндеттері
- Зерттеу пəні
- 3. Заманауи жобалық оқыту технологиясы.
- 1. ЖҮЙЕЛІ ТҰРҒЫДА ЗАМАНАУИ ЖОБАЛЫҚ ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ЗЕРТТЕУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗІ 1.1 Заманауи жобалық оқыту технологиясының ұғымының мәні
| Зерттеудің мақсаты – инновациялық технологияның жаңа мазмұны ретінде аталған технологияны психологиялық, философиялық жəне педагогикалық тұрғыдан зерттеу, тарихымен танысу, қазіргі заманғы зерттеуші ғалымдардың жұмысын дəріптеу.
Зерттеудің міндеттері: 1. Технологияны жүйелі тұрғыда зерттеудің теориялық негізіне сүйене отырып ғылыми тұрғыда модельдеу, тарихи зерделеу; 2. Технологияның педагогикалық процестегі компоненттерін анықтау; 3. Г.К Селевко бойынша технологияның классификациясын құру; 4. Технологияның концепциясын зерттей отырып, оның Галиев бойынша жүйелі зерттелуін қамтамасыз ету; 5. Жүйелі тұрғыда технологияны зерттеудің практикалық негізіне сүйене отырып, информатика сабағында технологияны қолданудың тəжірибесін нақтылау; Зерттеу пəні: Заманауи жобалық оқыту технологиясын информатика пəніне ендіру процесі Зерттеу əдістері: Зерттеу міндеттеріне сəйкес, мəселені шешуде философиялық, психологиялық-педагогикалық еңбектерге теориялық талдау жасау, салыстыру, нақтылау жəне жинақтау, мемлекеттік ресми жəне нормативтік құжаттарды талдау, жалпы білім беретін мектептердің озат тəжірибелерін зерделеу, əңгімелесу, сараптау, нəтижелерді жүйелеу əдістері арқылы қамтамасыз етілді. Оқушылардың қызметін жандандыру және қарқындату негізінде педагогикалық технологиялар (оқытудың белсенді әдістері): 1. Ойын технологиясы. 2. Проблемалық оқыту технологиясы. 3. Заманауи жобалық оқыту технологиясы. 4. Интерактивті технологиялар. 5.Шетел мәдениетін коммуникативті оқыту технологиясы.(Е.И.Пассов) 6. Оқу материалының схемалық және таныс модульдері негізінде оқытуды интенсификациялау технологиясы.(В.Ф.Шаталов ) 1. ЖҮЙЕЛІ ТҰРҒЫДА ЗАМАНАУИ ЖОБАЛЫҚ ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ЗЕРТТЕУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗІ 1.1 Заманауи жобалық оқыту технологиясының ұғымының мәні Жоба - қазіргі заманғы ойлаудың айқындаушы белгісі болып табылады.Жобалық ойлау, жобалық іс-әрекет – шындықты жалпылама және жанама тану процесі, оның барысында адам мәдени құндылықтарды құру жобаларын жүзеге асыру үшін технологиялық, техникалық, экономикалық және басқа да білімдерді пайдаланады.Білім беру контекстіндегі жоба – мұғалімнің арнайы ұйымдастырған («зертхана») жағдайында орындалатын өнімді әрекеті. Арнайы ұйымдастырылған жағдайлар балаға өз бетінше әрекет етуге, нәтиже алуға мүмкіндік береді, бірақ қауіпсіз ортада. Жоба бұл: 1) белгілі бір ережелерге сәйкес шындықтың осы немесе басқа бөлігін қайта ұйымдастыру идеясы. Латын тілінен аударғанда «жоба» «алға лақтырылған» дегенді білдіреді; 2) құрылыстың, жобалаудың, процестің, оқиғаның, өндірістің әзірленген жоспары кез келген нәрсе. Бұл жағдайда «жоба» кейбір - «жобалау, жобалау» қызметінің нәтижесі, болашақ объектінің тұтас бейнесі; 3) кез келген құжаттың алдын ала, болжамды мәтіні; 4) жүзеге асыру үшін адамдардың бірлескен қызметін ұйымдастырудың белгілі бір нысаны ірі, салыстырмалы түрде тәуелсіз кәсіпорындар, компаниялар, нақты мақсаттары бар істер (мысалы: «ядролық жоба»); 5) ұйымның атауы. Бизнес жобаларды салуға және жүзеге асыруға қатыса алады әртүрлі мамандар, уақытша ұйымды құра отырып, жиі деп аталады «жоба» жүктеу/скачать 381,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|