Реферат тақырыбы: Белсенді оқыту технологиясы Орындаған: Толеуханов Елдос, Дүйсембаев Азамат Қабылдаған: Сагалиева Ж
Информатика сабағында жобалап оқыту технологиясын қолдану тәжрибесі
жүктеу/скачать 381,17 Kb.
|
Елдос Азамат (2)
| Информатика сабағында жобалап оқыту технологиясын қолдану тәжрибесі
Информатика сабақтарында жобалық әдісті қолдану мұғалім мен оқушылардың шығармашылығы.Информатиканы оқыту барысында мұғалімнің жұмысы мыналарға бағытталған студенттерде бағдарламамен келісілген белгілі бір қалыптастыру мектеп информатика курсының әр тақырыбы бойынша білім мен дағдылар. Жобалық әдіс қызығушылықтарды ескере отырып, танымдық қабілеттерді белсендіреді оқушылар. Әрине, барлық сабақтарды тек бағыттау мүмкін емес оқушылардың мүдделері, өйткені бұл оқу процесін жүйеліліктен айырады және оқу деңгейін төмендетеді. Оқушының жобалық қызметі шектен шыға алмайды оның білімі бар, сондықтан жұмысты бастамас бұрын ол мыналарды орындауы керек білім алу. Жоба әдісі мен әдеттегі сынып сабағын біріктіру жүйелер мұғалім үшін өте қиын міндет. Жобалар шағын (бір сабақ үшін) және ұзағырақ болуы мүмкін, көбінесе білім беру қызметін кеңейтуге арналған үйде немесе мектепте өзіндік жұмыс шеңберінде өзін-өзі тәрбиелеу. Алдымен мұғалім бағытталған негізгі теориялық білім береді жалпы түсіну үшін. Содан кейін оқушылар практикалық сабақтарға көшеді, мазмұны білім мен дағдылардың қорытынды жүйесіне сәйкес келеді информатиканың базалық курсы бойынша оқушылар. Жобалар әдісіне шетелдік және көптеген зерттеулер арналған отандық ғылым, ал педагог-практиктер оны өз ішінде пайдаланады педагогикалық қызмет. Бұл әдісті жасаудан бастап қазіргі әдіске дейін барлық жерде ұзақ жол жүрді. Кейбіреулер авторлар оны тек өз орнын алатын инновация деп санайды отандық дидактикада қолданылатын оқытудың басқа әдістеріне мыналар жатады, басқа ғалымдар-қалыптасқан дәстүр. Жоба әдісі-бұл дидактикалық мақсатқа жету тәсілі аяқталуы тиіс проблеманы (технологияны) егжей-тегжейлі әзірлеу тақырыптармен безендірілген нақты, нақты практикалық нәтиже немесе басқаша; бұл оқушылардың амалдары мен әрекеттерінің жиынтығы тапсырмаға жету үшін белгілі бір реттілік — оқушылар үшін жеке маңызды және формада ресімделген мәселені шешу белгілі бір түпкілікті өнім. Жоба әдісінің орталық идеясы-өзіндік жұмыс қызмет барысында ерекше дағдыларды меңгерген оқушы, өмірлік мәселелерді шешу барысында жаңа білім алу. Әдістің өзегі танымдық белсенділікті бағдарлау болып табылады бірлескен қызмет барысында қол жеткізілген нәтижеге оқушылар "педагог-балалар","педагог - балалар - ата-аналар". жүктеу/скачать 381,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|