16
17
Мұғалім мен оқушыны
оқытудың аса көп сенім-
ді дәлелдері бар.
Сенімді болып білім беру міндеттерін іске асыру-
ды растайтын дәлелдер саналады.
Мысалы,
В әріптестің есебінде мынадай
фразаларды кезіктіруге болады: «...Сабақтың
соңында оқушылар углевод пен майлардың функ-
цияларын, құрамын және классификациясын
білді. ...Ынтасы төмен оқушылардың сабаққа де-
ген қызығушылығы артты, ішкі уәж пайда бол-
ды». Осымен
мұғалім оқушыларды оқытудың
нәтижелері туралы өз пікірін аяқтайды. Мұндай
тұжырымдар сенімді ме? Маған, тренер, үшін
мұндай жалпы фразалар ешқандай мағына
бермейді. Есептен мұғалім оқушылардың «угле-
вод пен майлардың функцияларын, құрамын және
классификациясын» білгенінің бірде-бір дәлелін
таппадым. Тренерді сендіру үшін
мұғалім не
істеу керек еді? Мұғалім сұрағына оқушылардың
жазбаша берген жауаптары сенімді болатын еді.
Формативті бағалаудан кейін менің әріптесім
есепке түзетулер енгізгіні мені қуантты.
Достарыңызбен бөлісу: 
