Сабақ: 4 А бөлім Ежелгі Рим
|
Мектеп: «Зерде» интеллектуалды
|
Күні: 22.04.2022 жыл
|
Мұғалім: Надирбаева Б.С
|
Сынып: 5-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Спартактың көтерілісі ежелгі Рим-дегі құлдықты қалай сипаттайды
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
5.1.2.2 – ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін анықтау;
5.3.2.3 – Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісін сипаттау, себептерін анықтау
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар істей алады:
Ежелгі римдегі құлдардың өміріт туралы біледі, басқа тап өкілдерінен айырмашылығын анықтайды
|
|
Оқушылардың көпшілігі істей алады: Спартак бастаған құлдар көтерілісінің шығу себептерімен жеңілу себептерін анықтайды
|
Кейбір оқушылар істей алады:
|
Спартак бастаған құлдар көтерілісіне өзіндік көзқарасын білдіреді
|
Құлдар көтеріліс басшылары Спартак пен Крикстің әскери соғыс тактикаларын салыстырады
|
Бағалау критерийлері
|
Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісінің ерекшелігін анықтау.
Спартак көтерілісі арқылы Римдегі құлдықты сипаттайды
|
Пәнаралық байланыс
|
Дүниетану пәні, география
|
Құндылықтармен байланыс
|
Шығармашылық, сын тұрғысынан ойлау.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Не істей алады?
|
Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):
|
Капуя, гладиатор, құлдық, Спартак, Крикс,
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
Оқушылар ежелгі римдегі құлдардың жағдайын анықтайды
|
Сіз неліктен ежелгі римде құлдар көтерілісі болғандығын айта аласыз ба?
|
|
Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:
|
Мәтінмен жұмыс
Құлдар көтерілісі, гладиатор, Спартак, Крикс
|
Алдыңғы оқу
|
Өткен сабақта Рим қоғамындағы құлдар туралы түсініктері бар
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз
|
Ресурстар
|
Басы
10 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі Үй тапсырмасын сұрау. «Жеті неге» әдісі арқылы сұрақтар қойып, үй жұмысын тексеру.
Ассосация шақыру яғни, оқушылар білетін тарихи батырлар есімін айту арқылы ( Спартак, Крикс, Гладиатор ) топқа бөлемін.
Топтар атауы туралы мәлімет айту (мысалы, Спартак-көтеріліс басшысы, Крикс-қолбасшы, Гладиатор – тұтқындағы құл, батыр)
Топтық жұмыстың ережесін еске түсіру
Ой қозғау. Римдегі құлдар өмірі туралы суреттер көрсетіледі.
Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбына болжам жасайды
|
Қағаз қиындылары
|
Ортасы
30 мин
15 мин
15 мин
|
«Мәтінмен жұмыс» топтарға сұрақтар беріледі
«Гладиатор» тобына :
Берілген мәтін бойынша ежелгі Римдегі құлдықтың ерекшелігін анықтау
«Спартак» тобына : тақырыптағы тарихи тұлғалардың ролін бағалайды
Спартак, Крикс, Гладиатор
«Крикс» тобына : көтерілістің барысын және жеңілу себептерін анықтайды
Әр топ баяндамашысы өз тапсырмаларын таныстырады
Әр топ бір-бірін критерий арқылы бағалайды.
|
Бағалау критерийі :
1. Капуя, гладиатор, құлдық, Спартак, Крикс, сөздерінің анықтамасын біледі.
2. Римдегі құлдардың қоғамдағы әлеуметтік ролін анықтайды.
3.Тарихтағы тұлғалардың ролін бағалайды.
4.Тарихи оқиғалардың маңызын негіздейді.
«Жұптық жұмыс» Спартак бастаған құлдар көтерілісіне кесте толтыру
Оқушыларға тақырып бойынша сараланған сұрақ тапсырма беру.
Кестені толтырғаннан кейін жұптағы оқушылар бір-бірін тексереді.
Дискриптор :
1. Спартак бастаған құлдар көтерілісіне сипаттама береді
2.Көтеріліс басшыларының әскери тактикаларын салыстырады.
3. Көтеріліс барысындағы ірі шайқастарды талдайды
4. Бұл көтерілістің тарихта алатын орнына баға береді
|
Бақылау сұрақтары:
Суреттен нені көре аламыз?
Талдау сұрақтары:
Көтеріліс қай уақытты қамтиды?
Көтеріліс қай жерде болды?
Оны кім басқарды?, Кімдер қатысты?
|
|
|
|
|
|
Проблеманы шешетін сұрақтар:
Бұл көтеріліс кімдер үшін маңызды болды? Неліктен?
|
Айрықша сұрақтар:
Көтерілістің шығу себебі неде?
|
|
|
Қиял-ғажайып сұрақтар:
Егер сіз гладиатор болсаңыз не істер едіңіз?
Егер құлдар жеңіске жеткенде? (болжам)
|
|
|
|
|
|
|
Мәтін бойынша таратпалар
постер
|
Соңы
5 мин
|
Рефлексия:
«БББ» кестесі арқылы
«Білемін»
|
«Білгім келеді»
|
«Білдім»
|
|
|
|
Оқушылар өздеріне белгілі мағлұматтар мен жаңа деректерді салыстырады,бұрынан білетіндерінің негізінде өздерінің танымдық талаптарын анықтайды.
Үйге тапсырма:
«Гладиаторлар шайқасы» деген тақырыпта шағын тарихи эссе жазу
|
Стикерлер
Кесте
|
Қосымша ақпарат
|
