Руководство Для педагогов предшкольных групп и классов по Типовой учебной
ДРАМА МЕТОДИЧКА
- Бұл бет үшін навигация:
- Конец заня- карандашом: тия
- Уважаемые педагоги предшкольной подготовки! Одна из главных задач Типовой учебной программы дошколь- ного воспитания и обучения – обеспечение преемственности пред- школы
| IV. Итог
|
(И, р) Айсулу и Куаныш предлагают детям |
|
Азбука- тетрадь, ка- рандаши | |
|
занятия. |
оценить работу на занятии, закрасить |
|
рефлексия. |
маски (радостную, грустную) |
|
Конец заня- |
карандашом: |
|
тия |
1. Доволен своей работой – закрашивает |
|
26–30 мин |
радостную маску. |
|
|
2. Испытывал затруднения – грустную |
|
|
маску. |
Приложение
Уважаемые педагоги предшкольной подготовки!
Одна из главных задач Типовой учебной программы дошколь- ного воспитания и обучения – обеспечение преемственности пред- школы и начальной школы. Для ее решения учебно-воспитатель- ная работа в классах предшкольной подготовки и в начальных классах должна стать единым развивающим процессом. Также обязательным условием качественной преемственности предшко- лы и начальной школы является единство принципов построения программ и учебно-методических комплексов. Сравнительный анализ содержания обновленных программ по предшколе и на- чальной школе показывает, что данные программы имеют единые подходы в построении:
наличие системы целей обучения, позволяющей педагогам планировать свою работу и оценивать достижения детей;
ориентирование процесса обучения на развитие и формиро- вание способностей и практических навыков, необходимых для повседневной жизни и общения;
наличие тематического содержания обучения, направленно- го на глубокое погружение детей в социально значимые темы;
интеграция внутрипредметного и межпредметного содер- жания;
обеспечение методического сопровождения, имеющего об- щую модель учебно-воспитательного процесса в предшколе и на- чальной школе.
Эти принципы нашли отражение в содержании и структуре Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения и учебно-методических комплексах нового поколения.
Ведущей идеей программ начальной школы стало сквозное планирование предметного содержания на основе 8 главных тем: Все обо мне; Моя школа; Моя семья и друзья; Мир вокруг нас; Пу- тешествия; Традиции и фольклор; Еда и напитки; В здоровом теле – здоровый дух.
Учитывая это, авторы новых УМК для предшколы предлагают 8 сквозных тематических блоков, которые по своему содержа- нию аналогичны 8 блокам начальной школы, но в то же время имеют свои особенности.
|
|
жүктеу/скачать 253,39 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
