Динамическаяпауза Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка.
На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парты тихо сесть.
Семь и восемь – лень отбросим.
14–24 мин.
(к,И)Работавазбуке-тетради. Задание№1. Работа в паре. Педагог предлагает задать друг другу вопросы к иллюстрациям и ответить на них.
Просит пересказать рассказ по картинкам. Выслушиваются мнения детей о пересказах.
Повторитьсдетьмислованатрехязыках: әдемі көшелер, красивые улицы, beautiful streets.
Азбука-тетрадь
24–28 мин.
(к,И)Работавазбуке-тетради.Задание №2. Педагог уточняет у детей, любят ли они путешествовать. Какой вид транспорта выберут. Объясните почему.
Педагог спрашивает у детей, знают ли они, что такое обще- ственный транспорт. Кто ездил в общественном транспорте? Педагог напоминает детям, что они уже знакомы с правила- ми поведения в школе. Сегодня познакомятся с правилами поведения в общественном транспорте. Проводится обсу- ждение по каждому пункту.
Задание№3. Отгадай загадку.
