Работавазбуке-тетради. Задание№1. Какие эпизоды сказки изображены на картинке? Задайте с дру- гом вопросы друг другу и ответьте на них.
Педагог читает текст сказки повторно с установкой на запомина- ние для пересказа. Предлагает пересказать сказку по картинкам. Повторить с детьми слова на трех языках:спорттық ойын- дар, спортивные игры, sport games.
Хрестоматия Азбука-тетрадь
20–21 мин.
Динамическаяпауза Давно доказано на деле: Здоровый дух в здоровом теле, Об этом забывать нельзя.
Зарядка всем нужна, друзья! Ну-ка, проведем разминку.
Смотрим вверх, прогнули спинку, Покачали головой,
Руки вкрест перед собой. Покажите радость встречи, Руки положив на плечи.
Покачались, как качели, Ах! – и встали.
Ох! – и сели.
Снова встали, сели, встали, Пальцы сжали и разжали. Не устали?
21–28 мин.
(к,И)Задание№2вазбуке-тетради. Педагог сначала вместе с детьми обсуждают значение условных знаков, затем читают зашифрованную информацию.
Вопросы: о чем рассказал мальчик в письме? Какие водные про- цедуры любят члены его семьи?
Знакомствоспословицами. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Воды холодной не бойся – ежедневно ею мойся. Босиком ходить – здоровым быть.
Если хочешь быть здоровым – закаляйся. Совместное обсуждение смысла пословиц.
После выполнения задания педагог задает детям вопросы:
Как вы считаете, какое слово является самым главным в нашем занятии? (Движение.)
Какие виды движения вы запомнили?
Какие предметы нужно использовать для повышения ак- тивности движения?
Для чего нужен мяч?
Какие игры можно организовать с мячом?
Чем полезны скакалка, обруч, кубики?
В какие подвижные игры любите играть?
Какие спортивные игры знаете?
В каких спортивных секциях занимаетесь?
При обсуждении вопросов можно использовать слайды по ка- ждому виду движений: дети играют в мяч в разные игры, ис- пользуют в играх скакалку, играют в футбол, волейбол, катаются на велосипедах, плавают, передают эстафету и т.д.
Педагог должен уточнить понятия «подвижные игры», «спор- тивные игры», закрепить представления детей о пользе двига- тельной деятельности, о пользе бега.
Разъяснить, что во время бега происходит очищение организма, тренируется сердечно-сосудистая система, ускоряется кровоо- бращение, а следовательно, и снабжение органов кислородом. Бег помогает бороться с усталостью. Бег благотворно влияет на иммунную систему, приводит в норму все группы мышц.
