Руководство для Студента ппс как Тренеры indd

144
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Наблюдение
Для того чтобы провести оценивание, необходимо выяснить, что знают и умеют делать 
ученики, а также, с какими сложностями они сталкиваются. Наблюдая за посведневной дея-
тельностью в классе, слушая общение детей, наблюдая за учениками, выполняющими задание, 
либо проверяя выполнение ими классной или домашней работы, можно получить необходи-
мую информацию. Хотя в отдельных случаях, возможно, понадобится использование особо-
го, продуманного способа получения необходимой информации. Так, письменное задание или 
тест могут содействовать достижению вышеуказанных целей, но не менее эффективным мо-
жет оказаться и профессионально сформулированный устный вопрос. Ответы учеников на во-
просы должны быть интерпретированы учителем. Иными словами, оценивающее лицо должно 
определить значение полученных данных.
интерпретация
интерпретация проводится в отношении того, что вызывает интерес, например, особые 
навыки, точки зрения или различные виды знаний. Такие параметры часто называют крите-
риями и относят их к целям обучения или задачам. Обычно наблюдение как часть оценивания 
производится по заранее сформулированным критериям, но иногда учителя наблюдают за не-
запланированным взаимодействием или результатами и применяют критерии ретроспективно. 
При помощи интерпретации можно описать или попытаться объяснить поведение; либо ин-
терпретация выступает как логический вывод из поведения, например, то, что говорит ученик, 
является результатом его умственного размышления. В этой связи интерпретацию иногда на-
зывают логическим выводом.

жүктеу/скачать 13,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: