Что такое транспорт? (Транспорт – это средство передвижения человека на любые расстояния.)
Для чего нужен транспорт? (Чтобы передвигаться, чтобы перевозить груз, чтобы облегчить труд.)
|
|
|
|
Середина урока
20 мин
|
III. Изучение нового материала транспорт – көлік
Рассмотри картинку. Опиши ее своими словами.
Слушаем и говорим
Послушай текст. Назови виды городского транспорта, о которых говорится в тексте.
– Какой первый звук ты слышишь в словах
транспорт, такси, трамвай, троллейбус? Работа со словарем в учебнике
Это интересно!
Первое метро в Казахстане построили в городе Алматы. Метро – это подземный транспорт.
|
(К) Учащиеся рассматривают картинки, называют виды транспорта.
Учащиеся слушают текст, называют виды городского транспорта, которые прозвучали в тексте.
|
|
Сюжетные картинки. Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
|
IV. Освоение изученного материала Послушай и запомни.
Отвечайте, кто знаток:
Это что за молоток?
(Ефим Тарлапан)
с а м о л е т
т е л е г а
Учитель предлагает рассмотреть схему в учебнике. Объясняет, что буква Т – согласная.
|
Читают стихотворение, проговаривают букву Т. Отмечают, что буква Т – согласная, потому что она обозначает два согласных звука [т] и [т’].
|
ФО
Похвала
|
|
|
Произнесите этот звук еще раз и охарактеризуйте его. (Звук [т] согласный, потому что при произношении воздух во рту встречает преграду, глухой – не слышим его; в слове «телега» – т' мягкий, в слове «самолет» – т твердый.)
Чтение слов (хором, парами, рядами, индивидуально).
3. Прочитай вместе с учителем. Тан-су-лу транс-порт
Тол-кын от-дых те-ле-га так-си трол-лей-бус трам-вай
Физкультурная минутка
Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – руки вверх и потянуться.
Три – пониже всем нагнуться. На четыре – разогнуться.
Пять – на пояс руки ставим.
Шесть – повороты туловища начинаем. Семь – поглубже все вдыхаем.
Восемь – столько раз мы приседаем. Девять – потягиваемся и отдыхаем. Десять – урок продолжаем.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, повторяют за учителем слова.
Учащиеся вместе с учителем повторяют слова и движения.
|
|
Учебник, задание 3
|
Закрепление изученного материала
4. Вставь пропущенную букву Т, прочитай. Напиши в тетради.
Ме...ро, ав...обус, самоле..., ...акси, ...елега –
...ранспор... .
(П) Игра «Собери машинку» (разрезанные картинки, пазлы, конструкторы). Назвать, какая это машина. Соединить линиями картинки с их названиями.
|
Учащиеся вставля- ют пропущенную букву Т, записывают в тетрадь.
Учащиеся играют в игру «Собери машинку».
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
