Руководство для учителей 2 класса уровня начального образования



бет38/63
Дата22.11.2022
өлшемі2,99 Mb.
#51817
түріРуководство
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   63
Байланысты:
КСП 2 кл 2022-2023 ж новый

Упражнение по культуре речи.

Учитель обращает внимание на употребление в речи слов НАДЕТЬ – ОДЕТЬ.




Одеть кого-то;
надеть что-то.

Учащиеся читают предложения.
Правильно употребляют сочетания.

Мама одела Асель Дети надели куртки.






Учебник, задание 5






Надеть – пальто, варежки (что-нибудь) НА СЕБЯ!
Одеть – куклу, сестрёнку, братика (кого-нибудь)

Придумывают свои
предложения с этими словами.







Учитель может сказать учащимся, что такие слова, близкие по значению, но отличающиеся смысловыми оттенками, называются паронимами.
Использование одного слова вместо другого приводит к нарушению смысла высказывания и
к речевой ошибке.










(П) Учитель предлагает познакомиться с правилами поведения на улице зимой.

(П) Высказывают свое мнение, выражают согласие/
несогласие.




Учебник, задание 6

5. Рефлексия
4 мин.




Учащиеся выбирают, на каком из островов они находятся в конце урока: остров Удовлетворения, остров Грусти, остров Знаний,
остров Радости.

Самооценива ние
Прием
«Острова»




6. Домашнее задание

Учитель дает







Учебник,

1 мин.

пояснение к

задание 7




выполнению задания:







составить из слов







предложения, записать







в тетрадь. Подчеркнуть







в предложениях







предлоги.





Раздел

В здоровом теле – здоровый дух! Урок 38

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Что зимой мы любим делать?

Цели обучения в

2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном

соответствии

материале.

с учебной




программой




Цели урока

учатся составлять из слов предложения; пересказывают текст.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1. Организационный момент
1 мин.

Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы урока.

Учащиеся
отвечают на приветствие.







1. Проверка




Учащиеся

Взаимооцени




домашнего задания

обмениваются

вание

4 мин.

тетрадями.

Прием




Проверяют.

«Райтинг»

3. Актуализация знаний
5 мин.

(К) Учитель предлагает рассмотреть кадры из детских мультфильмов и назвать любимые зимние забавы.

Учащиеся рассматривают кадры из мультфильмов и называют зимние
забавы.




Приложен ие 1




Учитель предлагает послушать стихотворение, обратить внимание на произношение и запись новых слов и словосочетаний:



Учащиеся слушают стихотворение. Называют любимые занятия детей зимой.


Записывают в

Учебник, задание 1




кататься на лыжах – шаңғымен сырғанау кататься на коньках – коньки тебу


лепить снеговика – аққала жасау

тетрадь выделенные в тексте словосочетания.

Называют свои любимые зимние


забавы.







4. Усвоение новых знаний и способов действий
25 мин.

Учитель предлагает составить из предложенных в задании слов предложения. Записать их.
Пересказать получившийся текст.

Учащиеся составляют правильно предложения и записывают.

Ночью выпал белый пушистый снег. Утром ребята слепили снеговика. На голову надели красное ведро.


Сделали глаза из угля. Вместо носа поставили морковку.

Обменивают- ся тетрадями и проводят оценку.

Учебник, задание 2







Пересказывают
получившийся текст.










Игра «Поиграем?» Учитель читает стихотворение.
Показывает движения.

Учащиеся повторяют за учителем.
Сопровождают слова движениями.




Учебник, задание 3







Называют зимние игры, о которых шла речь в стихотворении.










Игра в снежки, бег на лыжах, катание на коньках.










Выписывают в тетрадь предлоги из стихотворения. Вспоминают правило: все предлоги со словами пишутся раздельно.
Учащиеся рассказывают о зимних играх, доказывают, что они укрепляют здоровье человека, учат быть
выносливыми,










сильными,







терпеливыми.

Учитель предлагает

Минутка

Словесная

Учебник,

списать предложение в

чистописания.

похвала

задание 4

тетрадь.

Учащиеся







Учитель просит

записывают







предложить свою точку

предложение в







зрения, почему говорят,

тетрадь.







что зима – лучшее

Высказывают







время для укрепления

оценочное







здоровья.

суждение о том, как










зимой хорошо










можно укрепить










свое здоровье.







5. Закрепление изученного материала
5 мин.

Учитель предлагает рассказать друг другу о своих зимних развлечениях.
Записать в тетрадь предложение.

Записывают в тетрадь по образцу.
Образец: Я люблю кататься на санках.




Учебник, задание 6




Словарный диктант. Запомни написание подчеркнутых букв: кататься, закаляться, укреплять, здоровье

Запоминают написание словарных слов.






6. Рефлексия
4 мин.




  • Я узнал…

  • Мне было интересно…

  • Мне захотелось…

  • Меня удивило…

Прием
«Облако тегов»







Учащиеся выбирают 1 или 2 варианта начала предложения и
заканчивают их.




7. Домашнее задание

Учитель дает







Учебник,

1 мин.

комментарий к

задание 5




выполнению задания.

Рабочая
тетрадь







№2,







задания 1,







2 (Урок 38)

Приложение 1











Дедушка и внучок, реж. А. Иванов, Союзмультфильм, 1950

Снеговик-почтовик. Реж. Л. Амальрик, Союзмультфильм,
1955

Матч-реванш. Реж. Б. Дёжкин, Союзмультфильм,
1968

Верное средство. Реж. Ю. Прытков, Союзмультфильм,
1982


Раздел

В здоровом теле – здоровый дух! Урок 39

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

В мячи играем здоровье укрепляем

Цели обучения в

2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова,

соответствии

соблюдая последовательность событий.

с учебной программой

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.

Цели урока

учатся рассказывать стихотворение по опорным картинкам; сопоставляют предложения с картинками; используют в речи глаголы.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствие учащихся

Учащиеся







Организационный

на двух языках.

отвечают на

момент
1 мин.

Сообщение темы урока.

приветствие учителя.

2. Проверка




В группах

Словесная






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет