Руководство для учителей 2 класса уровня начального образования



бет44/63
Дата22.11.2022
өлшемі2,99 Mb.
#51817
түріРуководство
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   63
Байланысты:
КСП 2 кл 2022-2023 ж новый

3. Актуализация знаний.
3 мин.

Учитель предлагает
рассмотреть картинку и назвать сказочных

Учащиеся называют героев сказки.

Словесная похвала

Учебник, задание 1




героев.










4. Усвоение новых знаний и способов действий
30 мин.

Учитель предлагает ученикам послушать сказку «Жадный бай и Алдаркосе» и ответить на вопросы.

Предлагает ответить на вопросы «Да – нет».



Учащиеся слушают сказку, называют главных героев, отвечают на вопросы «Да – нет» и на вопросы учебника.

Словесная похвала

Учебник, задание 2







вопрос

да

нет













Жадный бай




+













никому куска
















хлеба не дает.
















Алдаркосе




+













решил
















отблагодарить
















бая.
















Бай спрятал

+
















всю еду и
















притворился
















бедным.



















Бай разрешил

+













Алдаркосе




переночевать.




Бай поставил




+

варить мясо и




сторожил его.




Алдаркосе

+




вытащил мясо и




бросил в казан




сапоги бая.




Алдаркосе

+




отдал мясо




бедному другу.




Учитель предлагает провести динамическую паузу и разыграть мимикой, жестами, движениями отдельные сцены из сказки.

Учащиеся показывают вместе с другом сценки, как:

  • Как Жадный бай прятал еду от Алдаркосе.

  • Как

Алдаркосе притворился, что спит.

  • Как

Алдаркосе вытаскивает мясо из казана и бросает сапоги.

  • За что Алдаркосе

поблагодарил друга.

Оценивание по критерию
«Правильно определяю слова- действия».

Учебник, задание 3

Дескрипторы к заданию

  • определяют, на какой вопрос

отвечают выделенные слова;

  • называют время слов- действий.







Учитель предлагает рассмотреть картинки.


Дескрипторы:

  • передает содержание текста последовательно;

  • сохраняет структуру текста.

Учащиеся рассматривают картинки. По картинкам пересказывают сказку.

Оценивание по критерию
«Пересказ»

Учебник, задание 5




Учитель предлагает

Учащиеся




Рабочая

выполнить задание в

записывают

тетрадь №2,

Рабочей тетради.

вопросы.

задания 1, 2




Выписывают
глаголы, изменяют

(Урок 46)




на форму







прошедшего







времени.




5. Домашнее задание 1 мин.

Учитель дает комментарий к
заданию.







Учебник, задание 4

6. Рефлексия
4 мин.




  1. Сегодня я узнал…

  2. Было

интересно…

  1. Было трудно…

  2. Я выполнял задания…

  3. Я понял, что…

«Рефлексив ный экран»




Раздел

Традиции и фольклор
Урок 47

Ф.И.О (при его
наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Казахская народная сказка
«Почему у ласточки хвост рожками»

Цели обучения в

2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова,

соответствии

соблюдая последовательность событий.

с учебной




программой




Цели урока

Знакомятся с последовательным пересказом сказки по картинкам; узнают,
как отличить сказку от стихотворения и рассказа.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствие.

Учащиеся отвечают на







Организационныйм
омент

Сообщение темы
урока.

приветствие учителя.

1 мин.







2. Проверка




Учащиеся в группе

Взаимооцени




домашнего задания

обмениваются

вание

4 мин.

тетрадью с соседом справа. Проверяют
запись в тетради.

Прием
«Волшебная линечка»

3. Актуализация знаний. 2 мин.

Учитель предлагает отгадать загадку о комаре.

Учащиеся отгадывают загадку.




Учебник, задание 1

4. Усвоение новых знаний и способов действий
30 мин.

Учитель предлагает рассмотреть картинки-кадры, послушать казахскую народную сказку
«Почему у ласточки хвост рожками» и ответить на вопросы.


(Г) Учитель предлагает группе расположить картинки к сказке в правильной последовательност
и.

Учащиеся слушают сказку, отвечают на вопросы.


(Г) Ребята рассматривают картинки и располагают их последовательно.




Учебник, задание 2. Мультипли кационный фильм
«Почему у ласточки хвост рожками» (Реж.
А. Хайда ров, Казах- фильм, 1967)


Приложе ние 1




Учитель предлагает в парах по картинкам последовательно пересказать сказку.

(П) Учащиеся рассказывают друг другу. Один рассказывает, второй – слушает.

Оценивание по критерию
«Пересказ»

Учебник, задание 3




Дескрипторы:
– передает













содержание текста










последовательно;

– отвечает на

вопросы по тексту;

– сохраняет

структуру текста.

Учитель предлагает

Учащиеся выбирают




Учебник,

учащимся

лишнее слово.

задание 4

логическое задание:

Объясняют, почему это




найди лишнее

слово лишнее.




слово.







Учитель предлагает

Учащиеся записывают




Рабочая

выполнить задание

ответы на вопросы.

тетрадь

в Рабочей тетради.




№2,







задания 1,







2 (Урок 47)

5. Закрепление изученного материала
3 мин.

Учитель предлагает учащимся рассказать, о чём сегодня узнали на уроке? Отгадать слово.

Учащиеся предлагают свои ответы.




Учебник, задание 6



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет