2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок.
программой
Целиурока
учатся составлять рассказ-описание по плану и схемам; читают текст, отвечают на вопросы; используют в речи имена существительные, имена прилагательные, глаголы.
ХОДУРОКА
Этапурока/Время
Действияпедагога
Действияученика
Оценивание
Ресурсы
1.Организационныймомент 1 мин.
Приветствие учащихся на двух языках.
Учащиеся отвечают на приветствие учителя.
2.Проверка
Учащиеся в группах обмениваются тетрадью с соседом справа. Проверяют
задание.
картинки и определить виды транспорта. На каком транспорте можно
отправиться в путешествие?
картинки. Называют транспорт.
ние1
4. Усвоение новыхзнаний и способовдействий 25 мин.
Учитель предлагает послушать стихотворение
Учащиеся слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Описывают, как едет шофёр. (Быстро, медленно, правильно.) Предлагают свое мнение и доказывают. Куда он едет? Что означает
«любимые края»?
В паре придумывают два вопроса к картинке и
стихотворению.
Учебник, задание 1
Учитель предлагает рассмотреть картинку и составить по ней вопросы.
Дескрипторы Называет изаписывает видытранспорта;
Составляет покартинке двавопроса;
Правильноотвечает на вопроссоседапопарте.
(П) Ученики работают по картинке, называют виды транспорта, записывают в тетрадь. Составляют вопросы.
Взаимо- оценивание по дескриптору
«Составляет вопросы»
Учебник, задание 2
Учитель предлагает выбрать один вид транспорта и составить по схеме и плану свой рассказ- описание.
Учащиеся на основе схемы и плана создают высказывание (рассказ-описание).
Оценивание устного рассказа
Учебник, задание 3
Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.
Учащиеся составляют и записывают предложения по картинке; записывают названия видов транспорта.
Самооцени вание Прием
«Желаемая оценка»
Рабочая тетрадь №2, задания 1, 2
(Урок 65)
5. Закреплениеизученногоматериала 6 мин.
Учитель диктует слова.
Учащиеся записывают под диктовку слова, соблюдают правила
каллиграфии
Учебник, задание 5
6.Домашнее задание 2 мин.
Учитель объясняет алгоритм
Учебник, задание 4
выполнения:
прочитать текст. выполнить задания.
7.Рефлексия 2 мин.
Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
Еще придется потрудиться.
Да, трудно все-
таки учиться!
Самооцени вание Прием
«Фразы»
Приложение1
Раздел
ПутешествиеУрок66
Ф.И.О (при егоналичии)педагога
Дата
Класс
Количествоприсутствующих
Количествоотсутствующих
Темаурока
Историиопутешествиях
Цели обучения всоответствии с учебнойпрограммой
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
2.2.5.1 описывать сюжет, используя фразы из видео- и аудиоматериалов.
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя.
