4
Авторлар:
1. А.Ж. Сабырханова – «Павлодар медицина колледжі» КМҚК директоры;
2. К.Т. Əбілқасымова – «Павлодар медицина колледжі» КМҚК арнайы пəндер
оқытушысы, ЦƏК төрайымы;
3. А.С. Ажаева – «Павлодар медицина колледжі» КМҚК оқытушысы.
Сарапшылар:
1. А.В. Пульникова – Алматы қ. «Эмили» медициналық орталығы «Мейірбике ісі»
кафедрасының меңгерушісі;
2. Ш.Б. Оңғарбаева – Павлодар қ. «Облыстық балалар ауруханасы»
КМҚК бас
дəрігері;
3. Е.В. Гарник – Павлодар қ. «Облыстық балалар ауруханасы» КМҚК бас мейір-
бикесі.
1 Медицина білімі мен ғылымының инновациялық технологиялар республика-
лық орталығы жəне «Павлодар медицина колледжі» КМҚК
ƏЗІРЛЕГЕН ЖƏНЕ
ҰСЫНҒАН.
2 Алғаш рет ЕНГІЗІЛГЕН.
3 ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 0302000 - «Мейірбике ісі» мамандығы
бойынша 0302033 - «Жалпы приктика мейірбике», 0302043 - «Мамандандырылған
мейірбике» біліктіліктері бойынша 2010 жылғы мемлекеттік жалпыға міндетті білім
беру стандартына сəйкес əзірлеген.
4 ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ Қазақстан
Республикасы Денсаулық
сақтау министрінің 2010 жылғы 5 тамыздағы № 604 бұйрығымен бекітілген.
45
4 Требования к условиям организации и реализации
образовательного процесса
Выбор образовательных технологий должен быть обусловлен спецификой содер-
жания предмета «Основы сестринского дела», направлен на формирование у обуча-
ющихся знаний, умений и навыков по уходу за больными в пределах компетенции
медицинской сестры общей практики, специализированной
медицинской сестры
(см. ГОСО, образовательную программу).
Согласно ГОСО введена структура модульного обучения с уклоном на формирова-
ние у обучающихся базовых, профессиональных и специальных компетенций. При
проведении практических занятий предусматривается деление групп на подгруппы
численностью обучающихся не более 8 человек.
При обучении рекомендуется использование современной учебно-методической
литературы, новых учебных и справочных пособий, электронных учебников, муль-
тимедийных обучающих программ.
Достарыңызбен бөлісу: 
