Руководство по критериальному оцениванию для учителей
Предоставление обратной связи
жүктеу/скачать 0,77 Mb.
|
Ðóêîâîäñòâî ïî êðèòåðèàëüíîìó îöåíèâàíèþ äëÿ ó÷èòåëåé
Предоставление обратной связиВ результате формативного оценивания обучающимся предоставляется обратная связь. Обратная связь используется на различных этапах урока и позволяет учителю осуществлять непрерывное взаимодействие с обучающимися, в результате которого происходит корректирование и дальнейшее планирование процесса обучения. При предоставлении обратной связи учителю рекомендуется: отметить сильные стороны работы обучающегося; избегать слов «неверно», «неправильно» без пояснения того, что выполнено неправильно; давать рекомендации, каким образом можно исправить недочёты или улучшить работу обучающегося; исключить использование негативных комментариев, включающих иронию, высмеивание ответа обучающегося, например, «глупый ответ», «как ты мог до этого додуматься». При предоставлении обратной связи учителю и обучающемуся необходимо ориентироваться на вопросы, представленные в таблице 4. Полноценные ответы на данные вопросы будут свидетельствовать об эффективности обратной связи. Таблица 4. Вопросы для проверки эффективности обратной связи
Обратная связь может предоставляться при необходимости в устном, письменном, графическом или в любом другом виде. Данный процесс не требует документирования. Ниже представлены примеры обратной связи (Рисунки 3, 4, 5). Рисунок 3. Пример письменной обратной связи Рисунок 4. Пример графической обратной связи Рисунок 5. Пример устной обратной связи В примерах обратной связи, учитель дает информацию о том, что хорошо получается у обучающегося, рекомендует повторить темы для исправления ошибок, определяет дальнейшие задачи. жүктеу/скачать 0,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|