Кем я хочу стать, когда вырасту
|
Кем быть?
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
1
|
7.12
|
|
40
|
Кем быть?
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов.
|
1
|
8.12
|
|
41
|
«Чем пахнут ремесла?»
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
1
|
9.12
|
|
42
|
«Чем пахнут ремесла?»
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов.
|
1
|
14.12
|
|
43
|
Первые профессии.
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов.
|
1
|
15.12
|
|
44
|
На земле очень много профессий.
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
1
|
21.12
|
|
45
|
Встреча с интересными людьми.
СОР 4
|
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов
5.3.5.1- составлять план по опорным словам
|
1
|
22.12
|
|
746
|
Встреча с интересными людьми
|
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею
|
1
|
23.12
|
|
47
|
|
