С. А. Козлова, Т. А. Куликова


кезеңі  ерте  жастан  басталады  және  көптеген  жеке  фактілер



Pdf көрінісі
бет119/396
Дата06.01.2022
өлшемі4,62 Mb.
#12664
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   396
кезеңі  ерте  жастан  басталады  және  көптеген  жеке  фактілер  , 

яғни,  қоғам  (және  ата-аналар)  қолдаған  жаттығуларды 

жинақтауға міндеттелген

Келесі  кезеңде,  оны  біріншіден  ажырату  қиын  болса  да, 

басқалардың  мадақтарын  алу  үшін  балаларға  қашан  және 



қалай  әрекет  ету  керектігін  түсіндіре  бастайды.  Бұнда 

«біліп  қою  әдістемесі»  маңызды.    Оның  мәні,  ересек  өз 

ескертулерімен  баланың  жағымсыз  мінез-құлқын  біліп  қояды 

және оны болдырмауға көмектеседі. Мысалы: «Енді біз екеуміз 




145 

дәрігерге барамыз, сен оған қалай сәлем бересің, не айтасын? Ол 

жауабына  міндетті  күледі,  оған  тәртіпті  балалар  ұнайды» 

«Балалар,  сәбилерді  оятып  алмау  үшін,  музыкалық  залға  қалай 

өтуін  сендердің  естеріңде  ме?  Сендер  тыныш  өтулеріне  мен 

күмәндәнудамын»  Алдын  ала  біліп  қою  әдісі  лайықты  мінез-

құлықын  ынталандыру  рөлін  атқарады.  Екінші  кезеңде  бала 

өзінің  жақсы  мінез-құлықынан    қанағаттанатын  жағдайлар 

жасалады.  Мадақтау  үшін  ол  көп  нәрсе  істесе  де,  осы  кезеңде 

одан  қорқуға  болмайды.  Мадақтау  әр  адамға  қажет,  ол  өзіне 

сенуін бекітеді. Мектепалды балаға – ол ерекше маңызды. 

Үшінші  кезеңде,  мәдени  мінез-құлық  тәжірибесіне  арналған 

жағдайларды жасай отырып, балалармен әдептілік ережелерін 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   396




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет