С. Бердяевъ чечня и разбойникъ
Первая школа и ея судьба
жүктеу/скачать 2,39 Mb. Pdf көрінісі
|
Бердяев ЧЕЧНЯ И РАЗБОЙНИКЪ Зелимхан
| Первая школа и ея судьба
Полнѣйшее отсутствіе въ участкѣ школъ и ярко вы раженное желаніе чеченцевъ учить своихъ дѣтей, заста вили меня въ теченіе двухъ лѣтъ просить начальство объ открытіи хотя бы одной начальной школы, но мнѣ или не отвѣчали на мои «назойливые» рапорта или называли меня слишкомъ энергичнымъ начальникомъ, рекомендуя поумѣрить служебный пылъ. Наконецъ, воспользовав шись имѣвшимся при моей ставкѣ (аулъ Саясанъ) сво боднымъ помѣщеніемъ (бывшая казарма), наличіемъ не большихъ экономическихъ денежныхъ средствъ, а глав ное, долговременнымъ пребываніемъ у меня въ гостяхъ моего друга, студента петербургскаго университета Еле- коева (въ данное время въ эмиграціи. Парижъ), рѣшилъ открыть начальную школу въ 1909 году. Елекоевъ любезно предложилъ, безвозмездно свой трудъ. Быстро подремонтировалъ помѣщеніе, населеніе откликнулось и оборудовало парты, были пріобрѣтены учебныя пособія, и въ день, объявленный для пріема учениковъ — на 40 мѣстъ, явилось 120 желающихъ учиться; какъ разъ вразрѣзъ Высочайшимъ отчетамъ
начальниковъ Терской области о нежеланіи, яко бы, че ченцевъ учить своихъ дѣтей русской грамотѣ. Во дворѣ моей ставки чуть было не до драки до шло между родителями, т. к. каждый хотѣлъ занять мѣ сто въ школѣ. По просьбѣ Елекоева пришлось вмѣшать ся мнѣ, успокоить родителей и плачущихъ дѣтей, остав шихся за стѣнами школы и принять дѣтей по жребію, пообѣщавъ съ будущаго года открыть еще одну шко лу. Занятія начались. Дѣти-чеченцы проявили удиви тельныя способности въ воспринятіи русской грамоты и языка. Мѣстный мулла (вѣроучитель) Муссахаджіевъ преподавалъ дѣтямъ коранъ, имѣя на это два часа въ недѣлю. Чеченцы были весьма довольны и надѣялись на дальнѣйшее развитіе школъ въ участкѣ (участокъ мой состоялъ изъ 47 мелкихъ ауловъ, входившихъ въ со ставъ 16 сельскихъ обществъ). Старики мнѣ говорили, что если бы 50 лѣтъ тому назадъ правительствомъ были открыты въ Чечнѣ шко лы, да гимназіи, то они не были бы дикарями и у нихъ не было бы Зелимхановъ. Съ этой истиной отъ истинъ я не могъ не согласиться. Но вдругъ, неожиданно для меня, я получилъ отъ начальника Веденскаго округа полковника Макарова «срочное» предписаніе о немедленномъ закрытіи этой школы, какъ не санкціонированной директоромъ народ ныхъ училищъ. Школу я не закрылъ, а поѣхалъ къ на чальнику округа для надлежащихъ съ нимъ объясненій. Всѣ мои доводы, указывавшіе на необходимость этой и вообще школъ, а также и тѣ данныя, что на школу нѣтъ никакихъ затратъ отъ казны и таковая является проб ной, какъ бы зондирующей, оказались для Макарова не 21
убѣдительными. Вооружившись этой же аргументаціей, я поѣхалъ во Владикавказъ къ директору народныхъ училищъ. Послѣ продолжительной горячей бесѣды, я все же санкціи не получилъ, «въ виду затруднительности въ поѣздкахъ директора и раіоннаго инспектора въ гор ную Чечню на ревизію одной школы», а когда я ска залъ: «тогда откройте ихъ 50», то получилъ отвѣтъ, что министерствомъ на Чечню средства не отпускаются. Не смотря на всякія угрозы Макарова, я тѣмъ не менѣе, школу эту не закрылъ и довелъ занятія до каникуляр наго времени, но, конечно, послѣ моего перевода изъ этого участка въ казачій участокъ, школа эта реставри рована не была.
жүктеу/скачать 2,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|