УДК 37.016:811.111 КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСНОВА СИСТЕМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дабылтаева Р.Е. – кандидат педагогических наук, доцент Университета иностранных языков и
деловой карьеры
Джамалдинова М.Т. – ст.преподаватель Казахского национального университета имени аль-Фараби mdzhamaldinova@inbox.ru, 8 707 771 0372
Одной из важнейших составляющей модели конкурентоспособной личности, является владение иностран-
ным языком, что позволяет специалисту-профессионалу успешно ориентироваться в потоках информации,
устанавливать деловые и межкультурные контакты, отношения. Новые политические и социально-экономи-
ческие изменения в Казахстане в последние десятилетия, ее стремление активно и плодотворно сотрудничать с
западными странами существенно повлияли на расширение функции иностранного языка как предмета и при-
вели к переосмыслению цели, задач и содержания обучения иностранным языкам. Новая политическая обста-
новка, расширение международного сотрудничества и международных контактов требуют сегодня владения не
только иностранным языком, уровень которого, оставляет желать лучшего, но и иноязычной культурой. В этой
связи особенно актуальной становится потребность общества, а также самих студентов в овладении инос-
транным языком как важнейшим средством осуществления деловой и межкультурной коммуникации.
