Байланысты: ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
құзыреттілігін дамыту көрсеткіштерін төмендегідей анықтауға болады: - Білім беру жүйесінің `лемдік ақпараттық кеңістікке саналы түрде енуін қамтамасыз ету;
- ақпараттардың шексіз көлемі мен оны аналитикалық түрде өңдеуді қамтамасыз етуге даярлау;
- интерактивтік телекоммуникациялық технологияларды (Интернет, қашықтықтан оқыту, интерак-
тивтік тақта ж`не т.б.) қолдануға даярлау;
- ақпараттық-білімдік ортаны модельдеу мен жобалау қабілетін дамыту ж`не осы дағдыны өзіндік
к`сіби қызметтеріне пайдалануға дайындау;
- ақпараттық ортада жеке тұлғаның шығармашылық сапасы ж`не өзіндік ақпараттық ортаны құру
дағдыларын, коммуникативтік м`дениетті ж`не өзара байланыс қызметтерін, ақпаратты алу, таңдау,
сақтау, қабылдау, түрлендіру, жіберу ж`не бір-бірімен сабақтастыру м`дениеттерін дамыту.
Қазіргі жағдайда білім алушылардың ақпараттық құзыреттілігі к`сіби мамандықтың құрамды
бөліктері болып табылады. Сондықтан бұл м`селе болашақ ақпартты құзырлы маман даярлаудың
көкейкесті м`селелерінің бірі ретінде айқындалады.
1 отв. Ред. Кашлев Ю.Б.//Информация. Дипломатия. Психология. – М.: Известия, 2002.- 616 с. 2 Измуханбетова С.С.//Оқушылардың зерттеушілік eрекеттері арқылы коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастырудың педагогикалық шарттары: пед. ғыл. канд. …. дис. авто-ты:. 13.00.01. – Атырау, 2010. 3 Қазақстан Республикасында білім беру жүйесінің 2015 жылға дейінгі даму тұжырымдамасы // Егемен Қазақстан. – Астана, 2003. 4 Чошанов М.А.//Гибкая технология проблемно-модульного обучения. – М.: Народное образование, 1996. – 160 с. 5 Зимняя И.А. //Компетентностный подход в образовании. Проблемы качества образовании. – М.: Уфа Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – С. 34-38. 6 Хасенова А., Сағымбекова Г. «Ақпарттық құзыреттілікті қалыптастыру бағыттары» // Білім көкжиегі, № 1. – 2011. – 18 б.