Байланысты: ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
Резюме Возможности патриотического воспитания казахско-народной музыки Рысбекова Р.М. – к.п.н., доцент кафедры педагогикии психологии ЖГУ им.И. Жансугурова Ryszhan_Rysbekova@mail.ru Музыкальное искусство как средство влияния формирует мироввозрения, нравственные качества молодежи,
моральную интеллектуальную среду, обогащает личностные чувства учащихся.
Казахская народная музыка является средством всестороннего воспитания подрастающего поколения, в т.ч.
и патриотическое воспитание.
Музыкальные произведения влияет на умственные и патриотические чувства детей и молодежи, повышает
музыкально-эстетический вкус.
Экономический и общественный строй казахского народа, а также его быт и эстетические мировоззрения
находит свое отражение в произведениях устной литературы.
В русло народной музыки входит народные песни и песни народных композиторов, кюи и кюи народных
композиторов.
Жанры песенного творчества казахского народа разнообразен. Они – семейно-бытовые, обрядовые, трудо-
вые, лирические, исторические песни, песни социального протеста, эпические дастаны, легенды-сказания взаи-
мосвязаны с музыкой.
В обрядовых песнях описываются любовь к Родине, к родной земле, к родному народу, развлечения,
мораль, ежедневный быт, семейные взаимоотношения.
Особенное значение имеют трудовые песни в формировании воспитания патриотизма у детей и молодежи.
Казахский народ в воспитании патриотизма у детей и молодежи умело использовали и лирические песни.
Ведущее место занимает тема борьбы за социальное наравенство, за феодальный строй, за экономический и
социальный гнет в песнях социального протеста казахского народа.
Итак, народные песни выражая нравственно-эстетический взгляд, эстетическое понятие народа, показывает
высоту национального патриотизма и доказывает как воспитывали этим чувствам, национальной гордости
молодежи и детей.