С. Г. Тажбаева Редакция алқасы


Поскольку  информационно-образовательная среда  вуза  сегоднястановится  одним  из  важ-



Pdf көрінісі
бет336/587
Дата06.01.2022
өлшемі7,04 Mb.
#13134
1   ...   332   333   334   335   336   337   338   339   ...   587
Байланысты:
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)

Поскольку  информационно-образовательная среда  вуза  сегоднястановится  одним  из  важ-
нейших  условий  успешной  конкуренции,  повышения  качества  образования  и эффективной 
деятельности  на рынке  образовательных  услуг  нашем  представлении  такая  информационно  – 
образовательнаясреда педагогического вуза должна складываться во взаимодействии инновационных 
и традиционных моделей высшего профессионального педагогического образованиябудущих учите-
лей  информатики  в  педагогическом  процессе  вуза,  сложных  систем  образовательных  стандартов  и 
высокотехнологичных средствобучения и воспитания.Педагогические вузы, имеющие информацион-
но-образовательную среду  для  подготовки  будущих  учителей  информатики,  которая  соответствует, 
прежде всего, новейшим образовательным технологиям и современному уровню развития информа-
ционно-коммуникационных технологий, успешно реализуют весь образовательный комплекс обеспе- 


Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2 (50), 2016 ж. 
225 
Реализация 
концепций 
информатиза-
ции  образова-
ния,  прогнози-
рование  путей-
развития 
и 
саморазвития 
информацион-
ной  образова-
тельной среды 
  Информацион
ные  образова-
тельные 
ре-
сурсы  (функ-
ции  и  дидак-
тический 
потенциал), 
ихкачествен-
ная 
опреде-
ленность 
и 
доступность 
  Взаимосвязь 
ресурсов 
с 
содержанием 
образователь-
ной программы 
подготовки 
будущих  учи-
телей 
инфор-
матики 
 
 
 
 
 
 
Систематичес-
кое  развитие  и 
саморазвитие 
информацион-
но  –  образова-
тельной  среды 
и её ресурсного 
обеспечения 
при  учете  всех 
имеющихся 
возможностей, 
обеспечиваю-
щих  ее  много-
функциональ-
ность  и  откры-
тость 
 Совместное  продук-
тивное  взаимодейст-
вие преподавателей и 
студентов  на  субъект 
–  субъектной  основе, 
являющихся  частью 
информационно-
образовательной 
среды,  обеспечиваю-
щее  удовлетворение 
соответствующих 
информационных 
потребностей субъек-
тов  на  разных  уров-
нях 
 Максимизация 
сильных 
сто-
рон  использо-
вания  инфор-
мационного 
ресурсного 
обеспеченияпо 
инфраструкту-
рам 
разных 
уровней 
про-
фессиональ-
ного  образова-
ния  будущего 
учителя 
информатики 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   332   333   334   335   336   337   338   339   ...   587




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет