С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Кокенова З.К.
|
УДК 4Р : 417.32/.33.001.5:001.8 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ПРИ РАБОТЕ НАД НАУЧНЫМ ТЕКСТОМ Чумбалова Г.М. – к.ф.н., доцент кафедры русского языка КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова Ботатаева У.А. – ст.преп. кафедры русского языка КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова Кокенова З.К.– ст.преп. кафедры русского языка КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова Авторы статьи делятся опытом использования инновационных методов обучения при работе с научным текстом. На занятиях по русскому языку студенты знакомятся с понятием «компрессия текста», со сложной мыслительной работой, нацеленной на краткое изложение прочитанного текста в устной или письменной фор- ме. В процессе сокращения происходит глубокое проникновение в смысл текста, отбор наиболее существен- ных фактов и идей, а затем их краткое изложение в перефразированном виде. На занятии студенты рассмат- ривают три основных способа компрессии (сжатия) текста: исключение, обобщение, упрощение. Какой способ сжатия использовать в каждом конкретном случае, зависит от коммуникативной задачи и особенностей текста. После изучения теоретического материала студенты читают текст по специальности «Технология производст- венного процесса», выполняют задания по определению способов компрессии. Таким образом, на занятии по русскому языку изучение способов компрессии тесно связывается с внедрением инновационных методов обучения, например, «наглядного мозгового штурма» и др. Все это позволяет сделать показательными мысли- тельные процессы, обогащает словарный запас, учит формулировать идею. жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|